守正创新育新苗 粤韵童谣焕新声 ——华南农业大学“粤韵童行”突击队连续三年赴顺德黄连社区开展支教与调研活动

华南农业大学“粤韵童行”突击队在人文与法学学院王青副教授、学院团委书记李玮舜老师的指导下，于2026年7月20日至31日深入佛山市顺德区黄连社区，以粤语童谣为传播支点，设计了“童谣+金融”、“童谣+AI”等多板块融合的教学方式，助力粤语童谣文化传承与创新性传播。
此次实践是华南农业大学“粤韵童行”突击队第三年在黄连社区开展“百千万工程”与乡村大调研活动。三年来，团队不断迭代课程内容与调研方向，在实际行动中诠释了高校青年学子对岭南文化传承的热忱与坚守。
 
图一 团队合照
寻根广府，坚守粤语童谣传承
在黄连社区实地调研后，团队发现朗朗上口的粤语童谣实是广府文化的“有声画卷”，由此开启课堂，成员带领孩子们逐句了解童谣内容，将藏在岭南市井中的日常风俗娓娓道来。《大西瓜》中“切开西瓜分大家”的唱词，氤氲着夏日邻里分享的温情，《排排坐》里“排排坐，吃果果”的欢歌，唱出友爱谦让的纯真情谊，《生命有价》中“生命有价，终须珍惜”的旋律，闪烁敬畏万物与感恩成长的光芒，让“珍爱自我”的生命哲学铺就成长漫漫路。粤语童谣教学通过现场模拟、民俗演绎，让孩子们在吟唱中感知岭南岁月的韵味。
 
图二 团队成员支教上课
丈量乡野，洞察童谣传播需求
榕树头、流水旁，团队成员与阿公阿婆、孩童围坐交谈，倾听最真实的乡音诉求。一位九十高龄的婆婆在接受我们采访后欣慰地感慨：“一度以为没人听我们代代相传的歌了，看到你们大学生又问又记还结合了新科技，真的很感动，粤语童谣的传承有了希望！”数百份问卷与多次深度访谈清晰勾勒粤语童谣的现实处境，主要体现在其获较高情感认同，但因尚未充分融入学校课程体系，传承大多由家中长辈传唱推动，传播载体较为固化。这一结果帮助团队明晰痛点，为AI、金融与粤语童谣课程设计的结合提供指引方向。

图三 团队成员深入黄连社区开展访谈调研
打破壁垒，拓宽“童谣+”跨界融合
团队充分发挥人文、经管等多学科背景，将童谣作为应用场景，聚焦金融启蒙、AI科技等核心板块的深度融合。成员与孩子们一同模拟构建粤语童谣中“买卖、消费、分配”等岭南生活场景，在市集粤语叫卖的语境中，实现了粤语童谣与财商思维的巧妙结合。当粤语乡音与数字科技相遇，团队引入前沿生成式AI工具，指导孩子们将粤语童谣里的奇思妙想转化为提示词，生成“未来的我”画像。课后，小朋友们激动地分享“AI好有意思，回家后我要教妹妹使用！”可视化转化的教学方式点燃了孩子们探索的兴趣，亦在他们心中种下一颗梦想的种子。
聚果成势，赋能文化长效发展
结营演出上，孩子们齐声传唱经典粤语童谣，从课堂走向社区，粤语童谣在童声中回归纯真，回归质朴与美好。“粤韵童行”团队将“唱粤语童谣”这件事从一开始的“领唱”到创新性多板块融合，再到课程终了时回归“传承”初心的全过程，是一次“守正创新”的成功探索——“守”的，是粤语童谣这一广府文脉的根基；“创”的，是将粤语童谣中所蕴含的智慧跨学科领域融合的教学模式。团队成员用铿锵有力的声音和脚踏实地的调研，倾听老百姓们的声音，获得第一手调研资料；与孩子们同唱粤语童谣，让广府文化在街头巷尾里越唱越动听。

图四 团队、社区老师、小朋友开营合照
展望未来，“粤韵童行”团队将怀揣初心昂首前行，以青年担当回应文脉赓续的时代之问，借助黄连社区与学校、学院的平台支持，让粤语童谣的传承在“百千万工程”的生动实践中扎根、生长，在新时代的浪潮中熠熠生辉。正如队员所说：“哪怕道阻且长，我们亦将步履不停，让粤语童谣在文化长河中生生不息。”