心理健康伴成长“院长妈妈有约”社会实践支教队西偏服务点开展特色团辅

伴着轻柔舒缓的引导语，西偏村暑期公益课堂内暖意融融，数十名村内同学有序落坐，全身心投入丰富多样的心理互动活动。本次心理健康团体辅导由闽南理工学院教育学院“院长妈妈有约”社会实践支教队全体队员组织开展，团队摒弃枯燥单一的理论讲解，设计绘画创作、匿名书信、团队竞赛等多元化趣味环节，在轻松欢乐的氛围中倾听孩子们的内心想法，将暖心的心理关怀深度融入乡村暑期公益教学之中。

在往年的支教实践过程中，队伍的授课重心大多集中在学科知识、艺术兴趣教学上。今年入驻西偏服务点后，队员们通过日常课堂观察、课后陪伴交流开展学情调研，发现许多乡村孩子缺少倾诉情绪的渠道，部分孩子存在自我认同感低、害怕与人交流、遭遇挫折容易消极低落等心理状况。为切实帮助孩子们正视自身情绪、掌握基础心理调节方法，支教团队结合中小学学生年龄特点，精心规划五大分层心理成长板块，面向全体参与暑期课堂的学生开展全覆盖团体辅导课程。
下午三点半，心理健康团辅活动准时拉开帷幕。活动现场，支教队员身着统一队服站在场地前方，放慢语速、细化步骤，一步步引导孩子们依次完成全部主题环节。自我认知板块以绘画手抄报为载体，孩子们在画纸上描绘自己的模样，认真记录个人爱好、性格特点与自身优缺点，创作结束后依次上台展示分享，在表达与倾听的过程中接纳独一无二的自己。情绪管理板块设置匿名解忧信箱，学生们可以自由写下学习、生活中积攒的困惑与烦恼，纸条统一收集打乱后随机分发，大家写下鼓励、安慰与疏导建议，依靠同龄人的善意实现共情治愈。



人际交往板块开展旋风传纸竞速小游戏，学生以小组为单位协同完成传递挑战，在一次次配合磨合中学习换位思考、包容同伴，提升沟通协作能力。集体生活板块开展传话互动小游戏，直观生动地让孩子们体会耐心倾听、温和表达的重要意义，掌握集体相处的沟通技巧。


整场心理健康团体辅导活动，为乡村青少年搭建了安全自由的情绪释放与自我表达平台。活动全程以沉浸式趣味互动为核心，围绕自我认知、情绪调节、社交沟通、集体相处四大核心维度循序渐进开展心理引导，有效拉近了支教队伍与乡村孩童之间的距离，为火热的夏日支教时光增添浓厚温情。
下一步，“院长妈妈有约”社会实践支教队将持续细致观察乡村儿童的心理动态与真实需求，持续优化心理课堂内容，推出更多贴合孩童生活、易于接受的暖心心理特色活动，让暑期支教不止实现课本知识的传递，更持续守护乡村青少年阳光健康的心灵成长。