湘潭大学公共管理学院实践团赴排头乡开展七天“三下乡”综合实践 多维服务赋能乡村振兴

（指导老师：李言蹊，公共管理学院通讯员：霍禹翰）
7月10日至16日，湘潭大学公共管理学院团学干部暑期实践团前往湘潭县排头乡回龙桥村开展为期七天的“三下乡”社会实践。团队紧扣乡村振兴工作要求，围绕产业调研、安全科普、公益支教、红色研学四大板块开展实地服务，以公共管理专业优势对接基层实际需求，打通高校青年服务乡村的实践渠道。
本次实践立足基层治理现实痛点，将理论调研与便民服务、青少年教育、红色思政学习相结合，形成全链条下乡实践体系，既为乡村发展输送青年智力资源，也让青年学子在乡土一线完成实景思政教育，实现校地双向成长。
座谈访基层，调研探产业发展之路
实践首日，团队与回龙桥村“两委”、乡镇工作人员开展基层治理座谈，聚焦乡村特色产业发展难点交流探讨。回龙桥村党支部书记胡新军表示，高校青年下乡既能为乡村发展带来新思路，也能让学生走出课堂，直观认识真实基层治理场景。
依托公共管理专业调研方法，队员实地走访村内辣椒、莲花特色种植基地，记录产业发展现存短板、农户实际诉求，整理形成针对性参考建议，推动专业理论转化为助力乡村产业提质、优化基层配套治理的实操思路。
宣教入万家，筑牢乡村安全防护屏障
针对乡村留守老人、儿童安全意识薄弱的现状，实践团采取集市定点宣讲、入户走访相结合的方式，开展消防安全、防溺水、电信反诈科普宣传。队员用通俗语言讲解避险、防骗实操知识，面向村民、商户发放宣传手册，精准覆盖乡村重点人群，有效提升群众风险防范与自救能力，助力平安乡村建设。
 
（图为实践队员在排头乡集市向村民发放安全宣传手册）
课堂润童心，打造多元乡村美育支教阵地
实践团开设“阳光课堂”公益支教，整合红色党史、安全知识、传统文化美育内容，采用互动沉浸式教学模式，补齐乡村暑期课外教育资源缺口。课堂兼顾价值引领与素质拓展，为乡村留守儿童提供系统化、多元化暑期学习平台，缓解当地暑期托管资源不足难题。
 
（图为实践队员在村委会议室开展阳光课堂教学）
研学寻红迹，厚植青年理想信念根基
实践尾声，全体队员前往乌石镇彭德怀纪念馆开展红色研学。大家实地参观元帅生平展陈，结合七天基层服务经历交流感悟，从革命先辈大公无私、扎根人民的事迹中汲取精神力量，进一步明晰青年学子服务乡土、扎根群众的时代使命，筑牢投身基层治理、助力乡村振兴的理想信念。
 
（图为实践团成员在彭德怀铜像广场举横幅合影留念）
为期七天的实践打破单一志愿服务模式，将公共管理专业视角贯穿全部环节：以产业调研摸清基层治理短板，以安全宣教完善乡村便民服务，以阳光课堂补齐乡村美育短板，以红色研学夯实青年思想根基，实现青年专业能力、责任担当与乡村发展需求精准匹配。
实践团学生代表吴自钰说：“走进乡村一线，我真切体会到基层治理的责任与温度，今后我会持续运用专业知识，主动为乡村基层发展贡献青年力量。”
活动结束后，实践团将全面复盘本次下乡全流程，梳理调研数据、支教课程、安全宣讲等完整成果，总结标准化、可复制的乡村志愿服务模式。下一步团队将与回龙桥村建立长期校地共建联络机制，推动常态化下乡服务落地；同时发挥示范作用，带动更多在校学生走进基层，持续以青春实践赋能乡村全面振兴。
 
（图为实践团在回龙桥村便民服务中心门前集体合影）