戴希龙：国家有需要就是我的需要

奔腾不息的湘江滋养出一位深耕讲台、初心不改的教育者。从湖南大学到中国石油大学（北京）克拉玛依校区，再扎根塔里木大学，戴希龙以二十余年援疆从教之路，用一腔热忱与毕生所学，生动诠释人民教师的家国责任与教育担当。

“国家的事，集体的事，学校的事，就是我的事。”回望2004年主动报名援疆的初心，戴希龙言语质朴却力量千钧。彼时校内召开援疆工作部署大会，数百人的会场无人应声，他不假思索举手请缨，会后仅隔两日便办妥手续、搭乘航班奔赴新疆，行动之快，只为不耽误边疆学校正常开课。这份刻在骨子里的家国情怀，源自两代人的精神传承：他的姨妈是“八千湘女上天山”中的一员，上世纪五十年代远赴新疆扎根兵团医院，年少时姨妈捎回的葡萄干，在他心底埋下对大漠边疆的无限向往，也让“赴疆奉献”的种子生根发芽。
正式退休前，戴希龙长期在湖南大学从事英语教学，深耕课堂数十载；退休后，他并未选择安逸养老，主动前往中国石油大学（北京）克拉玛依校区任教五年。受校方70岁不再续聘的制度限制，完成阶段性援疆任务的他，在同行老师引荐下，于去年8月自驾六天跨越千里来到塔里木大学，继续承担英语教学工作。“我这一辈子，都喜欢和同学们在一起。”年逾花甲的他，始终将讲台与青年学子放在心尖。
多年一线教学，戴希龙沉淀出一套贴合边疆学子、以人为本的完整教学理念。他始终坚信，教师的全部重心要落在课堂、学生、教材三者之上，拒绝脱离学情的空泛理论。每接手一个班级，他都会自掏腰包印制学情调查表，逐一记录学生籍贯、英语基础、学习喜好、人生规划与家庭情况，整理成册细细研读，摸清每位学生惧怕或喜爱英语的根源，针对性调整授课方式，真正实现因材施教。说起教育，戴希龙认为：“老师就是把关注点放在课堂上，放在同学们身上，放在教材上。”摸透学生的背景，再根据不同的学生去选择不同的教学方法，真正做到因材施教。“和同学们一起成长一起进步，是我觉得特别有趣的事情。”戴希龙这样说。
除常规课堂教学外，戴希龙始终探索多元育人模式。在湖南大学任教时，他常带着学生走出教室，前往岳麓书院实景授课，在山水文脉间练习口语、理解文本；来到塔大后，他也期盼能申请户外教学，带领学生走进校园果园，结合戈壁绿洲风光开展实景英语课堂。他自费购置大量书籍分给学生，预留课前半小时阅读时间，让语言学习浸润日常；经他悉心引导，克拉玛依校区多名学生顺利考取硕士、博士，不少毕业生扎根新疆油田，凭借扎实英语能力获得优质发展机遇，这也是他从教路上最珍贵的成就感。
当谈起作为银龄教师的职责时，戴希龙这样说道：“我的全部经历都离不开教学，一辈子的经验有这样一个地方能让你奉献出来，还能见识到新疆的壮美和祖国的伟大，这就是一件蛮好的事情。”扎根新疆八载，戴希龙早已把这片戈壁绿洲当作第二故乡。他时常逛校园胡杨大巴扎，平价购入书籍、小物件，以微小行动支持学子；喜爱当地民俗服饰，习惯这里晚九点的晚餐、辽阔天地与新鲜平价的瓜果，更欣赏新疆安稳踏实的生活——毕业生在此安家立业、薪资可观，还能接远方父母同住，是他时常勉励学子留疆建设的理由。他常向湖南老友讲述新疆的壮美辽阔，劝说身体康健、经验丰富的退休教师加入银龄援疆队伍，为边疆教育添砖加瓦。
他心中藏着一个坚守多年的目标：完成十年援疆计划，累计二十个学期的边疆教学。如今已走过八年，若学校有需求，他愿意一直站在讲台，直至力不从心；倘若未来告别三尺讲台返乡，他也将追随恩师的足迹开办免费英语学习班。
“只要国家教育事业需要我，我便义无反顾奉献全部。”从湘江之畔到塔里木河畔，戴希龙以银龄之身扛起援疆使命，在胡杨树下耕耘青春沃土，用热爱、坚守与传承，书写属于人民教师的无疆大爱。

(文/赵曼毅 戴安婷)