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会心同行赴乡约，校园游学筑童梦——北京师范大学“会心同行”突击队开展三下乡校园游学实践活动
- 发布时间：2026-08-02 阅读：
- 来源：北京师范大学“会心同行”突击队
为丰富乡村孩童暑期生活，拓宽小学生视野眼界，搭建起中小学与大学高校之间的沟通桥梁，北京师范大学“会心同行”突击队依托珠海唐家湾镇会同社区与高校毗邻的地理区位优势，于7月11日组织会同社区内18名1-5年级小学生，开展大学校园游学研学活动。游学实践活动以沉浸式走访校园、趣味讲解校园生活和实景体验大学生活的形式，让同学们零距离接触大学校园，切实感受浓厚的大学校园文化气息，在孩子们心中种下求学的种子。
活动伊始，游学实践队伍在会同社区组织学生乘坐校园观光车，从学校西门进入，开启沉浸式校园游学之旅。途中，观光车将依次经过海华苑、燕华苑两个宿舍区，以及丽泽楼、金声楼、木铎楼、弘文楼、元白楼、立身轩、图书馆和励耘楼这些标志性的教学楼宇，感受浓厚的校园书香氛围，最终在校名石处停下。
（图一 本次游学路线图如图中红线标注所示）
抵达校名石后，实践队员组织同学们有序进行合影留念，并细致讲解校名石的文化内涵与特殊意义，让同学们初步了解学校的历史底蕴，在心中埋下向往高校、勤学奋进的种子。
（图二 校名石大合照留念）
随后，实践队再度组织同学们乘坐观光车，途经国际交流中心、励教楼、游泳馆等，最终抵达会同书院，开启本次游学活动的核心科普课堂。为保障研学效果，同时兼顾低年级学生的认知特点，本次讲解内容分为校园楼栋科普与大学生活探秘两大板块，以互动式、问答式讲解替代单向灌输，让研学课堂生动有趣。
（图三 图为抵达会同书院后实践队员维持游学秩序）
在校园楼栋科普环节，主讲的实践队员以两个同学为一组，分发准备好的校园地图，并给予3分钟的自主观察与相互讨论时间。现场的其他实践队员则耐心倾听、逐一解答同学们的各种疑问，充分尊重小朋友们的好奇心和探索欲。自由交流时间结束后，主讲队员组织同学们举手提问自己感兴趣的校园楼栋，针对性地讲解校园内各大楼栋的命名由来、发展经历以及教学用途，帮助同学们系统性认识校园的建筑，感受大学校园内完善的育人设施。
（图四 图为实践队员在自由交流时间解答小朋友的疑问）
在大学生活探秘环节，主讲的实践队员围绕“大学生和小学生的一天有哪些不同”展开，全方位、多角度对比讲解大学和小学生活的差异。从一天的“起床”开始，主讲队员随机提问同学们“每天是在哪里起床的”，调动现场氛围，随后引出校园宿舍生活。接着，主讲队员按照“起床——洗漱——赶往教室——课堂——吃饭——作业——考试”的顺序依次讲解大学生活细节后，给出5分钟的自由交流时间，同学们可与身边坐着的实践队员就自己好奇的其他大学生活部分进行讨论。自由交流时间结束后，主讲队员就同学们好奇的校园内的出行方式、课外活动、看病买药、日常消费等生活细节又进行了细致解答，打破了小朋友们对大学的模糊认知，让遥远的大学生活变得具体而鲜活。
（图五 图为讲解“起床洗漱”部分时随机提问环节）
校园知识科普结束后，为让小朋友们深度体验大学的校园生活，实践队带领全体同学步行前往学三食堂，沉浸式体验排队自选打饭模式。小朋友们有序排队、自主选餐，亲身感受独立就餐的乐趣，体验大学食堂的就餐氛围与校园烟火气。
（图六 图为实践队员辅助同学们排队选菜）
（图七 图为实践队员与同学们一同吃午餐）
等到用完午餐、休整完毕后，游学实践队伍统一乘车前往理工楼，继续探索校园科技风采。实践队员们带着小朋友们在理工综合体前拍照留念，并详细介绍理工综合体的建筑结构、功能分区与科创育人价值。同时，在全程严格维持秩序、保障安全的前提下，利用周末教学楼无课的便利带着小朋友们有序进入教学楼内部参观，近距离感受理工科学习与科创氛围，进一步拓宽孩子们的知识视野。
（图八 图为理工综合体前大合照留念）
一日游学活动至此圆满结束，18名小学生在实践队员的带领下统一乘车返回会同社区。在返程途中，有不少小朋友谈及本次游学活动的收获时都表示自己收获满满。三年级的邱俊轩小朋友兴奋地说道：“大学的校园好大！食堂的饭菜也特别好吃！”五年级的谭梓希小朋友也表示：“原来大学生活这么丰富、自由，我以后一定好好学习，也考上一所好的大学！”
本次游学活动是“会心同行”突击队本年度三下乡暑期实践的重要组成部分，依托会同社区的地理优势，以实景体验、互动科普的创新形式，有效拓宽了小学生们的视野，丰富了孩子们的暑期生活，在小朋友们心中埋下了笃学奋进的种子。同时，“会心同行”突击队全体突击队员以认真负责的态度、耐心细致的陪伴，全程护航本次游学之旅。队员们在服务基层、助力青少年成长的实践中锤炼品格、增长才干、积累经验，切实发挥青年大学生的先锋模范作用，充分展现了当代青年学子扎根基层、勇于奉献、自觉担当使命的良好精神风貌，为本次“三下乡”暑期社会实践交出了一份温暖且充实的答卷。
（通讯员 刘晨洋）
活动伊始，游学实践队伍在会同社区组织学生乘坐校园观光车，从学校西门进入，开启沉浸式校园游学之旅。途中，观光车将依次经过海华苑、燕华苑两个宿舍区，以及丽泽楼、金声楼、木铎楼、弘文楼、元白楼、立身轩、图书馆和励耘楼这些标志性的教学楼宇，感受浓厚的校园书香氛围，最终在校名石处停下。
（图一 本次游学路线图如图中红线标注所示）
抵达校名石后，实践队员组织同学们有序进行合影留念，并细致讲解校名石的文化内涵与特殊意义，让同学们初步了解学校的历史底蕴，在心中埋下向往高校、勤学奋进的种子。
（图二 校名石大合照留念）
随后，实践队再度组织同学们乘坐观光车，途经国际交流中心、励教楼、游泳馆等，最终抵达会同书院，开启本次游学活动的核心科普课堂。为保障研学效果，同时兼顾低年级学生的认知特点，本次讲解内容分为校园楼栋科普与大学生活探秘两大板块，以互动式、问答式讲解替代单向灌输，让研学课堂生动有趣。
（图三 图为抵达会同书院后实践队员维持游学秩序）
在校园楼栋科普环节，主讲的实践队员以两个同学为一组，分发准备好的校园地图，并给予3分钟的自主观察与相互讨论时间。现场的其他实践队员则耐心倾听、逐一解答同学们的各种疑问，充分尊重小朋友们的好奇心和探索欲。自由交流时间结束后，主讲队员组织同学们举手提问自己感兴趣的校园楼栋，针对性地讲解校园内各大楼栋的命名由来、发展经历以及教学用途，帮助同学们系统性认识校园的建筑，感受大学校园内完善的育人设施。
（图四 图为实践队员在自由交流时间解答小朋友的疑问）
在大学生活探秘环节，主讲的实践队员围绕“大学生和小学生的一天有哪些不同”展开，全方位、多角度对比讲解大学和小学生活的差异。从一天的“起床”开始，主讲队员随机提问同学们“每天是在哪里起床的”，调动现场氛围，随后引出校园宿舍生活。接着，主讲队员按照“起床——洗漱——赶往教室——课堂——吃饭——作业——考试”的顺序依次讲解大学生活细节后，给出5分钟的自由交流时间，同学们可与身边坐着的实践队员就自己好奇的其他大学生活部分进行讨论。自由交流时间结束后，主讲队员就同学们好奇的校园内的出行方式、课外活动、看病买药、日常消费等生活细节又进行了细致解答，打破了小朋友们对大学的模糊认知，让遥远的大学生活变得具体而鲜活。
（图五 图为讲解“起床洗漱”部分时随机提问环节）
校园知识科普结束后，为让小朋友们深度体验大学的校园生活，实践队带领全体同学步行前往学三食堂，沉浸式体验排队自选打饭模式。小朋友们有序排队、自主选餐，亲身感受独立就餐的乐趣，体验大学食堂的就餐氛围与校园烟火气。
（图六 图为实践队员辅助同学们排队选菜）
（图七 图为实践队员与同学们一同吃午餐）
等到用完午餐、休整完毕后，游学实践队伍统一乘车前往理工楼，继续探索校园科技风采。实践队员们带着小朋友们在理工综合体前拍照留念，并详细介绍理工综合体的建筑结构、功能分区与科创育人价值。同时，在全程严格维持秩序、保障安全的前提下，利用周末教学楼无课的便利带着小朋友们有序进入教学楼内部参观，近距离感受理工科学习与科创氛围，进一步拓宽孩子们的知识视野。
（图八 图为理工综合体前大合照留念）
一日游学活动至此圆满结束，18名小学生在实践队员的带领下统一乘车返回会同社区。在返程途中，有不少小朋友谈及本次游学活动的收获时都表示自己收获满满。三年级的邱俊轩小朋友兴奋地说道：“大学的校园好大！食堂的饭菜也特别好吃！”五年级的谭梓希小朋友也表示：“原来大学生活这么丰富、自由，我以后一定好好学习，也考上一所好的大学！”
本次游学活动是“会心同行”突击队本年度三下乡暑期实践的重要组成部分，依托会同社区的地理优势，以实景体验、互动科普的创新形式，有效拓宽了小学生们的视野，丰富了孩子们的暑期生活，在小朋友们心中埋下了笃学奋进的种子。同时，“会心同行”突击队全体突击队员以认真负责的态度、耐心细致的陪伴，全程护航本次游学之旅。队员们在服务基层、助力青少年成长的实践中锤炼品格、增长才干、积累经验，切实发挥青年大学生的先锋模范作用，充分展现了当代青年学子扎根基层、勇于奉献、自觉担当使命的良好精神风貌，为本次“三下乡”暑期社会实践交出了一份温暖且充实的答卷。
（通讯员 刘晨洋）
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