青春“三下乡”——向野求知，以科润苗：江苏师范大学科普三下乡实践纪实

乡村沃土孕育希望，科学星火点亮童年。这个暑假，江苏师范大学“润育青苗·生科启智”实践队奔赴江苏省徐州市邳州市议堂镇王庄村，聚焦农村留守儿童科学启蒙需求，开展为期三天的系列公益科普实践活动。活动聚焦农村留守儿童科学启蒙需求，围绕物理实验、生物多样性认知、野外安全防护三个模块开设系列科普课程。青年学子化身科普讲师，带领孩子们探索自然奥秘，弥补乡村科普资源缺口，在基层服务中书写青年答卷。
7月21日团队到达王庄社区便民服务站，实践队首先采访了负责儿童托管工作的村干部。对方介绍，往年志愿者多是陪孩子写作业、看安全视频，从未有过动手实验；他认为植物识别课对孩子们尤为实用，“天天见草，但叫不出名字，更不知道哪些有毒”，并分享了本地孩童的知识基础与兴趣偏好，为团队调整课程提供了参考。

趣探科学，启迪求知童心。在户外趣味实验课堂上，志愿者现场组装水火箭装置，深入浅出讲解力学相关知识；课堂上进行有趣物理小实验介绍以及让小朋友们动手操作亲自体验。孩子们认真观摩、积极思考，在沉浸式实操体验中感受科学的独特魅力，激发探索世界的浓厚兴趣。
 
探寻自然，领略生物之美。
生物多样性科普课堂以邳州本土代表性植物水杉为切入点，向孩子们讲解这种植物“活化石”的演化历史与生态价值。课堂立足家乡自然资源，拉近孩子们与自然的距离，引导大家认识本土物种，树立保护生物多样性的意识。

慧眼识危，守护野外安全。
队员进行野外安全科普课堂，围绕乡村有毒植物开展趣味问答，讲解识别要点与避险知识。孩子们踊跃举手互动，在问答中学会辨识自然隐患，增强自我保护能力。围绕苍耳、曼陀罗等5种本地常见有毒植物开展抢答竞赛，累计提问20次，正确率达85%，所有儿童均能指出至少3种植物的识别特征。

扎根乡土，践行青年担当。活动期间，实践队共收集儿童科学提问记录31条。社区干部评价此次科普活动“填补了假期野外安全教育和科学启蒙的空白”。活动结束后，实践队将实验器材清单、教学日志及课程教案整理归档，留交社区作为后续常态化科普素材
 
星火微光，点亮童心；青年下乡，筑梦乡土。从科学实验到自然科普，从安全防护到生态启蒙，江苏师范大学实践队立足专业所学，以具体可感的知识填补乡村科学教育盲区，用扎实行动回应农村留守儿童的科学启蒙需求，在基层服务中践行青年学子的社会责任.