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溯源丝路,舞润凉州 ———西北师大舞蹈学院“河西走廊民间田野考”实践团开展凉州区舞蹈的历史演变与民族交融实地研究

    发布时间:2026-07-30 阅读:
    来源:作者:谭佳麒 团队:西北师范大学舞蹈学院河西走廊民间舞蹈田野考——凉州区舞蹈的历史演变与民族交融实地研究实践团 学校
  为深入贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》精神,积极响应国家“十四五”文化和旅游发展规划中关于加强非物质文化遗产保护传承的号召,盛夏七月,西北师范大学舞蹈学院“河西走廊民间舞蹈田野考——凉州区舞蹈的历史演变与民族交融实地研究”实践团师生一行,深入武威市凉州区及周边县市开展田野考察。实践团队由学院老师带队,八名舞蹈专业学子组成的调研队伍,通过实地调研与非遗采风,探寻河西走廊多民族舞蹈交融的历史脉络,以青春力量助力区域传统文化的活态传承与民族团结进步教育。
 
实践团成员于西夏博物馆前集合学习参观
一、馆藏溯源与实景演绎:在历史现场感悟“凉州会盟”的时代回响
  团队首先走进武威市博物馆与西夏博物馆,在彩陶纹样与石窟壁画中寻找历史的蛛丝马迹。随后,实践团来到了见证西藏正式纳入中国行政版图的历史地标——白塔寺。站在萨班与阔端会谈的遗址前,队员们仿佛听到了千年前的历史回响,深刻体悟到“凉州会盟”对于中华民族共同体形成的里程碑意义。
 
实践团师生于武威市博物馆学习参观
 
实践团成员于武威市博物馆了解记录文物历史
  在白塔寺前与凉州会盟纪念馆中,团队成员们身着藏族服饰翩翩起舞,用肢体语言重现各民族交往交流交融的场景。这种将专业实践置于历史现场的教学方式,让大家真切感受到了民族团结的历史重量,实现了从理论学习到情感共鸣的跨越,极大地拓宽了团队成员们对各民族交往交流交融的认知边界。
 
团队师生于凉州会盟纪念馆听讲解员讲解相关史料
 
团队成员于白塔寺前用舞蹈感受历史文脉
 
团队成员用舞蹈感受历史重量
二、非遗采风与深度对话:触摸有温度的民间艺术
  在西凉乐舞传习所、永昌、金昌文化馆及天祝县华锐藏族聚居区,实践团成员近距离了解了“西凉乐舞”、“凉州攻鼓子”、“节子舞”等非遗项目。团队成员们发现,这些舞蹈不仅是艺术,更是当地百姓日常生活的一部分——日常生活、节日庆典的欢聚,舞蹈早已融入了他们的血脉。看着老艺人的记录影片并且与文化馆的交流了解中团队成员们都深受触动,意识到非遗保护不仅仅是抢救技艺,更是守护一种信念。
 
团队于永昌县文化馆了解非遗保护传承
 
团队调研永昌节子舞
 
团队于西凉乐舞传习所学习记录
  在与基层文旅工作者及非遗传播者的座谈中,针对团队成员们关心的“传统舞蹈如何适应现代审美”、“非遗传承人断层”等问题,前辈们结合一线经验,从艺术创新、数字化传播及人才培养等方面给出了务实建议。同学们也就如何利用新媒体手段赋能乡村文旅提出了自己的思考,现场气氛热烈。
 
团队于永昌县文化馆观看节子舞非遗视频并与文化馆非遗保护工作人员进行访谈
三、展望未来行动:以舞为媒,做中华文化的传播者
  团队行走河西走廊的田野调研打破课堂局限,既夯实舞蹈专业功底,也深刻读懂丝路开放交融的精神内核。队员们表示,此次三下乡既是一次专业技能的实操锻炼,也是一堂生动的国情实践课。课本中抽象的文化传承理论,在白塔寺的历史回响中拥有了现实应用价值。后续团队将系统梳理全部调研素材,撰写完整调研报告,力争为本地非遗文化的传承与发展提供可行参考思路。
以舞步丈量丝路,以初心致敬历史。未来,团队将持续推进河西走廊舞蹈文化的调研,发挥艺术专业优势守护中华文脉,以青年实干讲述新时代黄河文化故事!
        
                                                                                                                                                                                                            通讯员、供稿:谭佳麒
                                                                                                                                                                                                            摄影:加学彬、谭佳麒、卢凯
                                                                                                                                                                                                            指导老师:吴军
 
 
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