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寻根校史，探寻统计文脉——中南财经政法大学统计与数学学院数智史研实践队开展校史馆专题调研
- 发布时间：2026-07-29 阅读：
- 来源：数智史研实践队
2026年7月4日，中南财经政法大学统计与数学学院数智史研暑期社会实践队赴学校校史馆开展专题调研。团队通过参观展陈、记录讲解内容、梳理馆藏信息，查找统计学科发展相关资料，为学院史料整理和院史编纂补充线索。
一、走进校史馆：在聆听与凝视中触摸历史
图1：实践队成员在讲解员引导下参观中南财经政法大学校史馆
校史馆以时间为序，将学校七十余年的办学历程凝练为八个篇章。在讲解员的引导下，队员们通过实物展品、图文资料与历史影像，了解了学校在办学沿革、学科建设、人才培养等方面的历史轨迹。
图2：校史馆陈列的中原大学时期学生名册、铜盆及讲课笔记等资料
在“中原大学时期”展区，讲解员向队员们介绍了一份中原大学讲课笔记的历史背景，讲述了建校初期教师在艰苦条件下坚持教学的日常。一旁陈列的铜盆、武汉第一批招收入校学生名册等实物，让队员们对那段从开封南迁至武汉的峥嵘岁月有了更真切的感知。
图3：学校各历史时期校徽与印章
参观途中，陈列柜中学校各历史时期的校徽与印章引起了队员们的注意。从“中原大学”到“中南财经政法大学”，方寸之间的文字更迭，串联起学校数易校名的办学历程。“以前也知道学校一些历史名称，但看到这一排校徽才发现改了这么多次。感觉学校的历史比我想象的要深得多。”实践队队员杨可盈说道。
图4：湖北财经学院时期相关展陈资料
行至湖北财经学院时期展区，队员们注意到玻璃展柜中陈列着一份《湖北财经学院学报》，其中一页刊登的三好学生、先进团支部、优秀团员名单上出现了计划统计系字样。这些展品展现了当时学校的教学面貌，名单上的计划统计系字样也成为追溯学科早期发展的一条线索。
二、寻找统计印记：从“通史”中发现“专史”线索
由于校史馆以学校整体发展为展陈主线，统计学科相关内容主要以名称和资料片段的形式呈现。围绕建系时间、历任负责人、学科方向演变及重要科研成果等问题，团队进一步形成了待核查清单，为后续查阅档案、开展口述史访谈明确了方向。
“校史馆给了我们一个可靠的时间坐标，但统计学科自己的历史，还需要从更多渠道去复原，”实践队队长刘钰瑄在参观后的交流中表示，“馆里看到的只是冰山一角，很多细节藏在没展出的档案和亲历者的记忆里。”
三、从校史馆出发：为院史编纂积累第一手素材
参观过程中，队员们用手机拍摄了各时期展区中与统计学科相关的展板、文献名录及实物细节，同时录制了讲解员的讲解视频。返回后，队员们对照拍摄素材，以时间轴为线索初步整理了统计学科在校史中的现有线索，为后续拓展史料搜集渠道提供了参考。
从校史馆的一面面展板、一件件实物出发，实践队完成了一次从学校大历史中辨识统计学科小历史的初步探索。队员们对学校办学传统与历史底蕴有了更直观的认识，也对院史史料整理的方向和重点有了更清晰的判断。接下来，实践队将进一步拓宽资料获取渠道，稳步推进统计学科与学院史料编纂工作。
图5：实践队成员在中南财经政法大学校史馆参观调研结束后合影
一、走进校史馆：在聆听与凝视中触摸历史
图1：实践队成员在讲解员引导下参观中南财经政法大学校史馆
校史馆以时间为序，将学校七十余年的办学历程凝练为八个篇章。在讲解员的引导下，队员们通过实物展品、图文资料与历史影像，了解了学校在办学沿革、学科建设、人才培养等方面的历史轨迹。
图2：校史馆陈列的中原大学时期学生名册、铜盆及讲课笔记等资料
在“中原大学时期”展区，讲解员向队员们介绍了一份中原大学讲课笔记的历史背景，讲述了建校初期教师在艰苦条件下坚持教学的日常。一旁陈列的铜盆、武汉第一批招收入校学生名册等实物，让队员们对那段从开封南迁至武汉的峥嵘岁月有了更真切的感知。
图3：学校各历史时期校徽与印章
参观途中，陈列柜中学校各历史时期的校徽与印章引起了队员们的注意。从“中原大学”到“中南财经政法大学”，方寸之间的文字更迭，串联起学校数易校名的办学历程。“以前也知道学校一些历史名称，但看到这一排校徽才发现改了这么多次。感觉学校的历史比我想象的要深得多。”实践队队员杨可盈说道。
图4：湖北财经学院时期相关展陈资料
行至湖北财经学院时期展区，队员们注意到玻璃展柜中陈列着一份《湖北财经学院学报》，其中一页刊登的三好学生、先进团支部、优秀团员名单上出现了计划统计系字样。这些展品展现了当时学校的教学面貌，名单上的计划统计系字样也成为追溯学科早期发展的一条线索。
二、寻找统计印记：从“通史”中发现“专史”线索
由于校史馆以学校整体发展为展陈主线，统计学科相关内容主要以名称和资料片段的形式呈现。围绕建系时间、历任负责人、学科方向演变及重要科研成果等问题，团队进一步形成了待核查清单，为后续查阅档案、开展口述史访谈明确了方向。
“校史馆给了我们一个可靠的时间坐标，但统计学科自己的历史，还需要从更多渠道去复原，”实践队队长刘钰瑄在参观后的交流中表示，“馆里看到的只是冰山一角，很多细节藏在没展出的档案和亲历者的记忆里。”
三、从校史馆出发：为院史编纂积累第一手素材
参观过程中，队员们用手机拍摄了各时期展区中与统计学科相关的展板、文献名录及实物细节，同时录制了讲解员的讲解视频。返回后，队员们对照拍摄素材，以时间轴为线索初步整理了统计学科在校史中的现有线索，为后续拓展史料搜集渠道提供了参考。
从校史馆的一面面展板、一件件实物出发，实践队完成了一次从学校大历史中辨识统计学科小历史的初步探索。队员们对学校办学传统与历史底蕴有了更直观的认识，也对院史史料整理的方向和重点有了更清晰的判断。接下来，实践队将进一步拓宽资料获取渠道，稳步推进统计学科与学院史料编纂工作。
图5：实践队成员在中南财经政法大学校史馆参观调研结束后合影
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