躬行兴宁乡土课堂 长缨青年育美兴苗

　　为积极响应新时代大学生志愿服务与乡村振兴实践号召，助力乡村基础教育与美育发展，丰富乡村青少年暑期精神文化生活，广东科技学院赴梅州兴宁“长缨”突击队奔赴梅州兴宁，开展为期七天的三下乡社会实践活动。本次实践团队分工明确，设有实践组、调研组、宣传组三个工作小组，各组紧密协作、各司其职，围绕特色支教、文化普及、安全教育、实地调研、活动宣传等内容开展系统性实践工作。为期七天的实践活动内容丰富、形式多元、脚踏实地，在充实乡村孩童暑期生活的同时，也让全体队员在基层服务中磨砺自我、增长才干，实现师生双向成长、双向赋能。
　　
　　本次三下乡整体实践极大弥补了乡村暑期素质教育资源的短板并且极具教育意义。实践期间，各类科普、红色、文化课程，让孩子们跳出日常书本知识，接触到更加鲜活、多元的课外内容，丰富知识储备的同时，也树立起热爱家乡、敬畏生命、积极向上的价值观念。手工、拓染、版画等美育课程，充分锻炼了孩子们的动手创造能力与审美感知能力。而客家杯花舞、朗诵、合唱的排练与舞台展示，更是给予孩子们难得的自我展示机会。许多性格腼腆内向的孩子，在日复一日的集体排练中逐渐变得自信大方、敢于表现，学会在团队中配合协作、互帮互助。最后的结营汇演，不仅是学习成果的展示，更是孩子们勇气、毅力与集体荣誉感的成长见证，为他们的夏日时光留下温暖且珍贵的回忆。
　
      七天的实践收获满满，不管是参与课程的乡村孩子，还是突击队的队员们，都在这段经历里得到了成长和改变。

　　对于乡村孩童而言，本次实践活动极大拓宽了其认知视野与成长维度。在知识层面，多样化的特色课程弥补了乡村暑期素质教育资源的不足，科学科普、地理知识、红色故事等内容，让孩子们跳出固有学习框架，接触到更多新鲜、多元的知识内容，有效丰富了知识储备。在美育与实践能力层面，手工创作、植物拓染、非遗舞蹈、版画体验等课程，充分锻炼了孩童的动手能力、创造能力与审美能力，让孩子们近距离感受传统文化与自然美学的魅力，进一步增强本土文化认同感与文化自信。在身心成长层面，集体课堂、团队活动、节目排练与结营展示，帮助性格内向的孩子逐步打开自我、勇敢表达。孩子们在相处协作中学会包容互助、团结协作，树立积极乐观的生活态度。同时，安全教育课堂，帮助孩童牢固树立安全防范意识，养成良好的生活习惯，为健康成长筑牢基础。

图为小朋友在瓶子上创作的绘画作品（谢煜摄）

　　对于突击队的全体队员而言，本次基层实践是一次宝贵的历练过程。实践组全程负责备课、上课，在日复一日的课堂里慢慢学会怎么和孩子沟通、管理课堂秩序；调研组实地走访观察，记录乡村教育真实现状，收集一手调研素材；宣传组扛着相机、拿起纸笔，记录下活动里温暖的瞬间，向外讲述我们的下乡故事。三个小组目标一致、互相搭把手，在一次次合作中磨合默契。走出校园后，大家直面基层真实环境，沟通、应变、统筹安排的能力都得到实实在在的锻炼，也真正读懂了志愿服务的意义，更加清楚青年学子扎根基层、服务群众的责任。

图为“长缨”突击队队员合照（谢煜摄）

　　本次三下乡实践活动整体开展顺利，但复盘全程还是可以发现还有可以优化、提升的空间，为后续相似的实践活动提供了明确改进方向。首先，课程设计的针对性仍需加强，部分课程节奏未能完全适配所有学生的接受速度，后续可提前做好学情调研，分层设计课程内容，让教学更加精细化、适配化。其次，调研工作深度还有很大的提升空间，本次调研多以观察记录为主，后续可增加深度走访、问卷调研等形式，获取更全面、更系统的调研数据。最后，宣传形式可以更加多元化，后续可丰富宣传体裁、创新宣传形式，让乡村实践故事得到更广泛的传播。

　　此次三下乡实践，是一门行走在乡土大地上的思政实践课。短短七天的朝夕相伴，队员们与乡村孩字们建立起纯粹深厚的情谊。离别之际，不舍与感动交织，一张张笑脸、一段段对话，都成为所有人难以忘怀的夏日记忆。短暂的基层服务，不仅为乡村孩童带去知识、欢乐与温暖，更让青年队员走出校园舒适区，真切扎根基层、了解基层、服务基层。实践证明，青年成长离不开躬身实践，书本知识唯有落地乡土、付诸实践，才能真正转化为能力与担当。

　　本次三下乡实践活动整体开展顺利，但复盘全程还是可以发现还有可以优化、提升的空间，为后续相似的实践活动提供了明确改进方向。首先，课程设计的针对性仍需加强，部分课程节奏未能完全适配所有学生的接受速度，后续可提前做好学情调研，分层设计课程内容，让教学更加精细化、适配化。其次，调研工作深度还有很大的提升空间，本次调研多以观察记录为主，后续可增加深度走访、问卷调研等形式，获取更全面、更系统的调研数据。最后，宣传形式可以更加多元化，后续可丰富宣传体裁、创新宣传形式，让乡村实践故事得到更广泛的传播。

　　此次三下乡实践，是一门行走在乡土大地上的思政实践课。短短七天的朝夕相伴，队员们与乡村孩字们建立起纯粹深厚的情谊。离别之际，不舍与感动交织，一张张笑脸、一段段对话，都成为所有人难以忘怀的夏日记忆。短暂的基层服务，不仅为乡村孩童带去知识、欢乐与温暖，更让青年队员走出校园舒适区，真切扎根基层、了解基层、服务基层。实践证明，青年成长离不开躬身实践，书本知识唯有落地乡土、付诸实践，才能真正转化为能力与担当。

　　本次三下乡实践活动整体开展顺利，但复盘全程还是可以发现还有可以优化、提升的空间，为后续相似的实践活动提供了明确改进方向。首先，课程设计的针对性仍需加强，部分课程节奏未能完全适配所有学生的接受速度，后续可提前做好学情调研，分层设计课程内容，让教学更加精细化、适配化。其次，调研工作深度还有很大的提升空间，本次调研多以观察记录为主，后续可增加深度走访、问卷调研等形式，获取更全面、更系统的调研数据。最后，宣传形式可以更加多元化，后续可丰富宣传体裁、创新宣传形式，让乡村实践故事得到更广泛的传播。

　　此次三下乡实践，是一门行走在乡土大地上的思政实践课。短短七天的朝夕相伴，队员们与乡村孩字们建立起纯粹深厚的情谊。离别之际，不舍与感动交织，一张张笑脸、一段段对话，都成为所有人难以忘怀的夏日记忆。短暂的基层服务，不仅为乡村孩童带去知识、欢乐与温暖，更让青年队员走出校园舒适区，真切扎根基层、了解基层、服务基层。实践证明，青年成长离不开躬身实践，书本知识唯有落地乡土、付诸实践，才能真正转化为能力与担当。

图为“长缨”队员和孩童的合影留念（张子琪摄）

　　聚是一团火，散是满天星。本次兴宁之行虽然落下帷幕，但这段实践赋予所有人的力量不会消散。未来，广东科技学院“长缨”突击队全体成员将细细梳理本次实践的经验与不足，把在乡村收获的感悟带回校园。队员们将始终怀揣热忱与初心，持续关注乡村教育发展，主动参与各类基层志愿服务，坚持知行合一，在实践中锤炼本领，努力让青年微光汇聚暖流，奔赴更远的山海，继续书写属于广科学子的青春答卷。

图为“共青团・伙伴计划”暑期“兴小苗”公益托管班老师和孩子们（钟荣科摄）
　　通讯员：广东科技学院赴梅州兴宁“长缨”突击队李静文