童心筑梦传雅韵 美育润心促团结

为深入推进乡村美育浸润行动，扎实铸牢中华民族共同体意识，补齐乡村留守儿童暑期陪伴缺失、精神关怀薄弱短板，近日，柳州城市职业学院 “同心乐愈” 实践服务团走进河池东兰县巴英村，开展为期六天的乡村美育社会实践。实践团队以奥尔夫音乐疗愈、创意手工美术为抓手，为当地留守儿童打造温暖治愈的特色暑期课堂，以艺术抚慰童心，用青春力量助力乡村文化振兴。
多元美育，点亮童心
“同心乐愈”实践服务团充分发挥专业特长，精心设计了“DIY手鼓课堂”“京剧扭扭棒课堂”，寓教于乐。队员们摒弃模板化教学，鼓励孩子们自由创作，引导孩子们在纸盘上绘制祥云、卷草纹等经典敦煌纹样，并对比当地铜鼓花纹，用扭扭棒制作出手环、发箍等作品。孩子们在指尖创作中抒发情绪、建立自信，在趣味互动中感受传统艺术的魅力，获得心灵慰藉。
乐声疗愈，声入人心
活动将非遗文化传承与音乐疗愈深度融合。当地非遗传承人带着百年铜鼓来到现场，向队员和孩子们展示壮乡传统音乐的魅力。实践团依托奥尔夫音乐 "人人可参与、即兴表达、节奏释放" 的核心理念，针对性回应留守儿童长期缺少陪伴、性格内向等心理需求，用节奏与旋律搭建起通往孩童内心的温柔通道。
课前向小朋友们发放趣味音乐小手册，用图画短句简化乐理知识，消除乡村孩子对音乐学习的陌生感。课堂不设固定表演标准，不要求孩子熟练唱奏，而是通过互动小游戏讲解基础音律，带领孩子们用沙锤、木鱼等乐器合作演奏《蜗牛与黄鹂鸟》，鼓励孩子大胆发出声音、释放情绪。内向的留守儿童在集体协作中放下拘谨，主动与身边小伙伴配合，在此起彼伏的乐器声中收获认同感与归属感。

此外，团队还特别开设了瑶族特色音乐疗愈课堂，由瑶族志愿者带领孩子们学唱瑶语歌谣《蝴蝶歌》，引导孩子们跟着曲调自由哼唱、即兴律动。悠扬的歌声与清脆的银铃声交织，音乐成为孩子们表达喜悦、排解孤单最直接的方式，让不同民族的孩子在旋律中拉近了距离。
校地携手，共育未来
活动尾声，一场“石榴花开·籽籽同心”主题音乐会在巴英村举办，铜鼓、山歌与奥尔夫乐器合奏，传统与现代交融，村民、志愿者与孩子们同台互动，画面温馨感人。音符跨越民族界限，旋律凝聚同心力量，让铸牢中华民族共同体意识的种子扎根乡村少年心底。
作为首个在巴英村落地系统化音乐疗愈美育课程的高校实践队伍，本次活动有效填补乡村留守儿童假期情感陪伴、美育资源双重缺口。本次实践融合了美育疗愈、非遗传承、安全科普与民族团结交流，不仅丰富了乡村儿童的暑期生活，补齐了乡村假期儿童陪伴教育的短板，也为乡村精神文明建设注入了温暖的青春活力。未来，“同心乐愈”实践服务团将持续深耕乡村美育，用青春力量守护乡村留守儿童的健康成长。