红船精神映童心，信仰火种传陇原

　7月22日，晨光熹微，甘肃省兰州市新苑村党群服务中心活动室内朝气蓬勃。西北师范大学地理与环境科学学院“梦之翼·夏育童心”实践队迎来了支教的第二天。以党史课点燃信仰火种，以爱国课厚植家国情怀，以地理课启迪科学梦想，以心理课守护心灵绿洲——四门课程交相辉映，让红色基因与成长力量在童心中同频共振。

　　党史课堂上，百年前的那艘红船驶入了孩子们的心田。实践队员以“中国共产党的诞生”为主题，用生动的讲述将时光拉回到1921年嘉兴南湖。从民族危亡的历史背景，到中共一大的艰难召开，再到红船精神的深刻内涵，队员们将宏大的历史叙事转化为孩子们可感知的故事。“13位代表，平均年龄只有28岁，和现在的哥哥姐姐们差不多大……”当听到这里时，孩子们的眼神中流露出惊讶与敬佩。互动问答环节，“中国共产党成立于哪一年？”“红船精神包括哪些内容？”一双双小手高高举起，答案脱口而出。百年征程的起点，就这样在一个个稚嫩的心灵中留下烙印——那是信仰的初萌，也是红色血脉的赓续。

　　爱国启蒙课上，五星红旗的故事点燃了赤子之心。从认识国旗、国徽到唱响国歌，实践队员用图文并茂的讲解，带领孩子们走进国家标志背后的精神世界。“红色象征革命，黄色象征光明，大星代表中国共产党，小星代表人民大团结……”孩子们聚精会神地聆听，一笔一画地描摹着国旗的轮廓，目光中满是庄重。课程还延伸至少先队队徽与共青团团徽，以“从队徽到团徽”为主线，讲述了从少年到青年的成长接力，让“传承红色基因，争做新时代好少年”的信念在童心中生根发芽。当全体起立齐唱国歌时，稚嫩而坚定的歌声回荡在活动室内，每一个音符都饱含着对祖国最质朴的热爱。

　　地理手工课上，地球的奥秘在指尖触手可及。承接前日“认识地球”的知识铺垫，实践队员将课堂进一步深入至“地球内部结构”。从地壳到地幔，从外地核到内地核，队员们用类比法将抽象概念具象化——“如果把地球比作一个鸡蛋，蛋壳就是地壳，蛋白就是地幔，蛋黄就是地核。”为了让知识真正“入脑入心”，课程特别设置了超轻粘土手工制作环节。孩子们在队员指导下，用不同颜色的粘土层层包裹，亲手制作出地球内部结构模型。红色代表炽热的内核，橙色象征流动的外核，黄色与棕色依次勾勒出地幔与地壳。当一个个“可剖开的地球”在手中诞生时，孩子们兴奋地向同伴展示：“你看，我做的地球有地核！”“我的地幔是橙色的！”在指尖的揉捏与塑形中，科学不再是书本上冰冷的文字，而是可触摸、可创造的真实体验。

　　心理健康课上，一场关于“开心”的对话温柔展开。实践队员以“生活的本意是开心呀”为主题，依托积极心理学PERMA模型，将“情绪觉察”“正向思考”“自我关怀”等抽象概念化为孩子们易于理解的语言。“不开心不是我们的错，而是我们暂时没能找到调整好心情的方法。”队员们蹲下身来，用平等而真诚的语气，引导孩子们识别情绪、接纳情绪。课堂上，“三件好事记录法”“4-7-8呼吸法”等实用工具被一一传授，孩子们在互动中学会了用深呼吸平复心情，用倾诉代替压抑。当一位小男孩鼓起勇气说出“我有时候也会难过”时，全场报以热烈的掌声——那一刻，坦诚成为勇气，接纳成为力量，心理健康的种子在最柔软的土壤中悄然扎根。

　　时钟走过傍晚，活动室内渐渐安静下来，但孩子们留在队员们心中的回响却久久不息。不少孩子直到离开前还依依不舍地追问：“明天学什么呀？”“明天几点到呀？”，此时，一位队员在日志中写道：“从党史到国旗，从地球到心灵，每一节课都是一扇门。当我们看到孩子举起亲手制作的地球模型时，那眼里的光芒让我们确信——他们在乎的，不止是我们讲了什么，更是他们从中看到了怎样的自己，和怎样的未来。”

　　支教第二天虽已结束，但故事远未停笔。接下来，实践队将继续深入新苑村，开展家访调研、红色故事分享会、科学实验课等系列活动，在课堂之外走近每一个孩子、每一个家庭，用陪伴填满暑假的每一寸时光，用教育点亮更多可能。大家坚信，今天的每一份用心，都是明天乡村振兴道路上的一块基石；而大家写下的，不仅是支教日记，更是一代青年对祖国最深情的告白。