英语育新芽，筑梦文儒乡：海师地理学子“三下乡”社会实践活动

盛夏酷暑绵长，文儒学校学习氛围不减。2026年7月15日至20日，海南师范大学地理与环境科学学院“耕耘韶华乡土·筑兴育梦新途”教育关爱服务团奔赴海南省澄迈县文儒镇文儒学校，面向四至六年级具备英语基础的学生开展英语专题课堂。服务团成员以自我介绍表达、英文歌曲学习、理想主题写作为核心授课内容，带领文儒学校学生学习英语知识，帮助小学生夯实英语基础、提升学习兴趣。
畅述自我，活用句式
“Hello everyone,my name is Tang Jiali.I’m glad to have English class with you.”教学组英语老师唐嘉丽以流利的英语介绍自己，拉近自己与学生之间的距离，顺势引出本节自我介绍表达专题课程。她用“My name is...,I like to do...”句式接龙小游戏调动课堂氛围，让学生们在轻松有趣的游戏中掌握自我介绍的核心句式。


图为服务团教学组成员唐嘉丽在做自我介绍。粟泽宇 供图

在逐一讲解自我介绍的五大句型时，唐老师没有采用传统的句子跟读模式，而是先分析句型的逻辑结构，再结合学生的生活场景举例说明用法，让学生在理解的基础上灵活运用。课堂的最后阶段，许多学生主动起立，运用刚学习的五大句型完成一段自我介绍。有的同学用“I’m called...”介绍自己的名字,有的用“I come from...”说明自己来自哪里，还有的用“I enjoy doing...”讲述自己的爱好。他们串联五类句型，流畅完整地完成自我介绍，英语从“知道”真正变成了“会用”。
欢歌学词，乐享英语
一段灵动的英文歌曲响起，拉开了下一阶段课堂学习的序幕。唐老师在课堂前几分钟播放一首名为《big big world》的歌曲，乐曲悠扬，随后她给每个人发放一张歌词表，带领大家学习歌词表上的重难点词汇。她将这些单词列在PPT上，领着学生们一一诵读、认识，加深了学生们对词汇的记忆。


图为服务团教学组成员唐嘉丽带领学生学习歌词表词汇。文飞扬 供图

在学习完歌词的重难点词汇后，课堂进入了学习歌唱的阶段。唐老师先以稳定节奏领唱，遇到发音含糊或声调不准的学生时，便俯身在其身侧轻声引导，帮助学生唱出正确的歌词音调。待学生们学会歌词唱调后，他们便伴随歌曲开展集体大合唱，悠扬整齐的歌声回荡在教室内，为本次“欢歌学词”课堂画上完整句号。
以文叙梦，落笔成章
笔尖轻落纸张，一场英文逐梦的学习之旅就此启程。唐老师从生活中常见的职业开始，带领学生们认识这些职业的单词读音与拼写，并现场给这些单词造句，学生跟读句子，反复熟悉单词在完整语句中的用法与发音。


图为服务团教学组成员唐嘉丽带领学生认识生活中的常见职业。粟泽宇 供图

最后，唐老师给每个学生发了一张卡片，让他们模仿黑板上的例句写下自己的职业梦想。在完成仿写后，不少学生主动上台展示分享，其中有位学生写下：“I want to be a teacher.”,并大声读出英文，他说自己喜欢教师这份职业，希望今后可以传授知识，陪伴更多小朋友成长学习。课堂将英语学习与职业梦想相结合，在夯实学生英语基础的同时，引导少年儿童树立正向的成长追求。
“上了唐老师的英语课后，我想好好学习英文，用英语讲出我的远大理想。”课程结束后，一位小朋友和服务团成员分享了她的想法。这次英语专题课堂不仅为乡村学生拓宽语言学习视野，更以青春支教力量浇灌少年理想，让知识与梦想扎根在文儒这片土地上。（通讯员 裴翠）