推普润童心，青春践文明

为积极响应国家推广国家通用语言文字工作部署，落实“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”工作要求，持续夯实乡村青少年语言文明教育根基。2026年7月15日，成都东软学院朝阳社会实践队——花溪分队走进成都市都江堰市蒲阳街道花溪社区，面向社区青少年开设“讲标准普通话，做文明小达人”主题推普实践课堂，创新实景情景演绎教学模式，将普通话规范表达与文明礼仪推广深度融合，以青春力量引导青少年规范使用通用语言、践行文明礼貌用语。

图为队员为社区青少年授课 李彦飞供图
本次实践课堂创新使用实景情景演绎教学模式，队员结合社区青少年日常高频沟通场景设计完整教学内容，重点围绕公共就餐、日常邻里交流两大生活场景搭建实景体验课堂，全程以标准普通话开展示范教学、互动科普，让规范发音、礼貌用语融入青少年日常沟通习惯。
课堂实景演绎环节中，全体青少年全程使用标准普通话完成情景对话演练，本次教学以普及公共场合文明用语为核心重点，实践队员完整演绎食堂就餐全过程，通过标准化语言礼仪示范，开展实景沉浸式礼仪教学引导：排队取餐时，引导孩子们用标准普通话礼貌表达“请给我一份餐食，谢谢”；就餐过程中倡导轻声交流、杜绝喧哗打闹；用餐结束后，示范主动整理餐具，向服务人员道一声真诚感谢
图为队员为社区青少年进行情景演绎 李彦飞供图
针对乡村青少年普遍存在的方言混用、普通话发音不标准、日常沟通语气生硬、产生矛盾时使用粗俗方言等现实问题，本次课堂明确国家通用语言是文明沟通的核心载体，把“您好、请、谢谢、对不起”四类礼貌用语作为教学核心，搭配标准普通话开展示范练习。队员通过对比演示，让孩子们直观体会：标准普通话搭配礼貌词汇能够消解沟通隔阂、传递善意温度。让青少年们充分认识到规范普通话表达的重要意义，今后会在生活各类场景主动坚持使用标准普通话沟通。
图为社区青少年参与课堂互动 李彦飞供图
立足青少年同伴交往真实场景，不断构建普通话教学与文明礼仪浸润双向融合的完整教学体系。细化标准化沟通行为规范：与人交谈全程使用标准普通话，交流时正视对方、面带微笑；当他人主动使用规范普通话、主动使用礼貌用语时，同样以普通话积极回应，构建双向友善的沟通氛围。本次教学摒弃枯燥理论宣讲，设置“文明对话vs不规范方言表达对比”“温和沟通表达三步法”“情景判断小法官”三类趣味互动实训板块，直观区分粗俗口语、方言粗话与温和规范普通话的表达差异，生动讲解不文明用语带来的人际隔阂，引导青少年掌握温和得体的语言沟通方式。
图为队员与社区青少年互动 李彦飞供图
本次“文明小达人”推普实践课堂，将国家通用语言文字普及与青少年文明礼仪培育有机融合，以寓教于乐的实景互动形式丰富乡村基层推普育人载体。全体青少年在实景演绎、一对一情景演练全过程中，熟练掌握各类生活场景下的普通话沟通规范，学会以流利温和的标准普通话传递善意、化解分歧，在社区青少年群体中营造主动说标准普通话、善用文明礼貌用语的良好氛围。
（通讯员：王梓陵 易妙琳 王文烩 张新硕 丁泓博）