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安工大学子暑期留校宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想
- 发布时间：2026-07-20 阅读：
- 来源：安工大
7月上旬，安徽工业大学大三学生以暑期“三下乡”个人实践活动的形式，在学校图书馆内开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲活动。活动以“学深悟透新思想，青春奋进新征程”为主题，通过集中宣讲与互动交流相结合的方式，面向留校学生开展理论宣传，助力青年学子进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙。
精心筹备，以学促讲夯实理论根基
理论宣讲，备课先行。为做好此次宣讲，笔者在活动开始前进行了为期一周的集中学习与资料整理。依托学校图书馆丰富的文献资源，系统阅读了《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重点书目，并结合人民日报、求是杂志等权威媒体的相关报道与理论文章，梳理出“新时代坚持和发展中国特色社会主义”“以人民为中心的发展思想”“全面建设社会主义现代化国家”等核心宣讲模块。
“理论宣讲不能照本宣科，必须自己先学深悟透，才能讲得清楚、讲得明白。”笔者在备课笔记中这样写道。为了增强宣讲的针对性和感染力，还专门收集了党的十八大以来我国在经济发展、科技创新、脱贫攻坚、生态文明建设等领域取得的重大成就案例，力求用鲜活的数据和真实的故事把道理讲深、讲透、讲活。
图书馆内开讲，理论宣讲入脑入心
7月上旬，宣讲活动在安徽工业大学图书馆正式开展。考虑到暑期留校学生主要以考研备考、科研实践和学科竞赛为主，笔者将宣讲时间安排在课程结束后，每次宣讲约40分钟，力求在不影响同学们正常学习安排的前提下，实现理论学习的有效覆盖。
宣讲现场，笔者围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义和实践要求三个层面展开。从“两个结合”的重大论断出发，阐释马克思主义中国化时代化的历史逻辑；从“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”入手，系统解读这一思想的主要内容；结合新时代十年的伟大变革，引导同学们深刻领悟“两个确立”的决定性意义。
“以前对理论的学习更多停留在课本上，听同学讲完后，感觉这些理论和我们的日常生活、国家发展其实是紧密相连的。”一位现场聆听宣讲的同学表示。在互动环节，同学们围绕乡村振兴、科技自立自强、青年担当等话题踊跃提问，笔者结合所学所知逐一回应，现场气氛热烈而融洽。
图为笔者在安徽工业大学图书馆内进行习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲。
学思践悟，以理论之光点亮青春航向
此次宣讲活动不仅是一次理论输出的过程，更是一次自我提升的契机。通过备课、宣讲、交流的全流程实践，笔者对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解从碎片化走向系统化，从浅层认知走向深度认同。
“理论的价值在于指导实践。作为新时代大学生，不仅要学懂弄通党的创新理论，更要在日常学习生活中自觉践行，把个人理想融入国家和民族的事业之中。”笔者在活动总结中写道。
宣讲结束后，部分参与同学主动与笔者交换了联系方式，表示希望今后能有更多这样的理论学习交流机会。一位大三考研同学说：“备考期间能听到这样一场宣讲，既放松了心情，也坚定了信心。理论的力量是实实在在的。”
青春接力，让理论宣讲成为常态
一次宣讲虽短，理论学习的脚步却永不停歇。笔者表示，暑期结束后将继续利用课余时间，以读书分享会、理论研讨小组等形式，带动更多同学一起学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让理论之光照亮更多青年的成长之路。
展望未来，安徽工业大学学子将继续以暑期“三下乡”社会实践活动为载体，深入基层、深入群众，用青年之声传递党的创新理论，用青春之行践行时代赋予的使命担当，让习近平新时代中国特色社会主义思想在青年群体中落地生根、开花结果。
（通讯员 戴子翔）
精心筹备，以学促讲夯实理论根基
理论宣讲，备课先行。为做好此次宣讲，笔者在活动开始前进行了为期一周的集中学习与资料整理。依托学校图书馆丰富的文献资源，系统阅读了《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重点书目，并结合人民日报、求是杂志等权威媒体的相关报道与理论文章，梳理出“新时代坚持和发展中国特色社会主义”“以人民为中心的发展思想”“全面建设社会主义现代化国家”等核心宣讲模块。
“理论宣讲不能照本宣科，必须自己先学深悟透，才能讲得清楚、讲得明白。”笔者在备课笔记中这样写道。为了增强宣讲的针对性和感染力，还专门收集了党的十八大以来我国在经济发展、科技创新、脱贫攻坚、生态文明建设等领域取得的重大成就案例，力求用鲜活的数据和真实的故事把道理讲深、讲透、讲活。
图书馆内开讲，理论宣讲入脑入心
7月上旬，宣讲活动在安徽工业大学图书馆正式开展。考虑到暑期留校学生主要以考研备考、科研实践和学科竞赛为主，笔者将宣讲时间安排在课程结束后，每次宣讲约40分钟，力求在不影响同学们正常学习安排的前提下，实现理论学习的有效覆盖。
宣讲现场，笔者围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义和实践要求三个层面展开。从“两个结合”的重大论断出发，阐释马克思主义中国化时代化的历史逻辑；从“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”入手，系统解读这一思想的主要内容；结合新时代十年的伟大变革，引导同学们深刻领悟“两个确立”的决定性意义。
“以前对理论的学习更多停留在课本上，听同学讲完后，感觉这些理论和我们的日常生活、国家发展其实是紧密相连的。”一位现场聆听宣讲的同学表示。在互动环节，同学们围绕乡村振兴、科技自立自强、青年担当等话题踊跃提问，笔者结合所学所知逐一回应，现场气氛热烈而融洽。
图为笔者在安徽工业大学图书馆内进行习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲。
学思践悟，以理论之光点亮青春航向
此次宣讲活动不仅是一次理论输出的过程，更是一次自我提升的契机。通过备课、宣讲、交流的全流程实践，笔者对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解从碎片化走向系统化，从浅层认知走向深度认同。
“理论的价值在于指导实践。作为新时代大学生，不仅要学懂弄通党的创新理论，更要在日常学习生活中自觉践行，把个人理想融入国家和民族的事业之中。”笔者在活动总结中写道。
宣讲结束后，部分参与同学主动与笔者交换了联系方式，表示希望今后能有更多这样的理论学习交流机会。一位大三考研同学说：“备考期间能听到这样一场宣讲，既放松了心情，也坚定了信心。理论的力量是实实在在的。”
青春接力，让理论宣讲成为常态
一次宣讲虽短，理论学习的脚步却永不停歇。笔者表示，暑期结束后将继续利用课余时间，以读书分享会、理论研讨小组等形式，带动更多同学一起学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让理论之光照亮更多青年的成长之路。
展望未来，安徽工业大学学子将继续以暑期“三下乡”社会实践活动为载体，深入基层、深入群众，用青年之声传递党的创新理论，用青春之行践行时代赋予的使命担当，让习近平新时代中国特色社会主义思想在青年群体中落地生根、开花结果。
（通讯员 戴子翔）
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