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美育润心，艺伴成长——南宁师大学子三下乡以多元艺术课堂守护乡村孩童心理健康
- 发布时间：2026-07-16 阅读：
- 来源：多彩大学生网
2026 年 7 月，南宁师范大学教育科学学院 “情暖童心护成长” 三下乡社会实践团走进广西河池市罗城仫佬族自治县龙岸镇天宝村，发挥教育学、心理学专业优势，打造手工、音乐、绘画、非遗四大融合式心理美育课堂，将艺术疗愈融入乡村暑期支教，用温柔艺术力量疏导乡村少年负面情绪，守护留守儿童心理健康。
实践团队跳出传统心理辅导说教模式，以多元趣味艺术为媒介，搭建轻松安全的情绪表达渠道。在创意彩泥情绪课堂上，志愿者分发多彩黏土，引导孩子们捏制代表喜、怒、哀、乐的表情泥塑，鼓励孩子们主动上台分享作品背后藏着的心事。指尖创作消解了孩子们的表达顾虑，让大家学会看见、接纳自身不同情绪，找到释放烦恼的简单方式。
悦耳治愈的奥尔夫音乐疗愈课堂《小美满》同步开展。课程无需专业乐器，仅依靠拍手、拍腿、敲击桌面创造节奏律动，伴着舒缓旋律开展集体互动。面对内向胆怯、缺少陪伴的留守儿童，志愿者一对一陪伴引导，轻快的节拍与温柔歌声抚平孩子内心的不安，让孩子们在放声歌唱中舒展自我、释放压力。
针对孩童内心恐惧、敏感等心理问题，团队开设 “直面恐惧” 主题绘画心理课。孩子们拿起画笔，在纸上画出内心害怕的事物，画作统一收纳后匿名抽取交流。志愿者耐心倾听孩子们埋藏心底的困扰，科普简单实用的情绪调节小技巧，引导少年勇敢直面恐惧，建立内心勇气。
立足罗城本地民族特色，实践团创新开设壮族麽乜非遗融合心理课堂。志愿者向孩子们讲解麽乜香囊的民俗渊源与平安祈福寓意，带领大家亲手填充草药、缝制香囊。沉浸式非遗手工劳动舒缓身心压力，独特的民俗寓意给予孩子们心理慰藉，在一针一线间收获踏实的安全感与幸福感。
彩泥、歌声、画笔、非遗手工，四类特色课堂避开枯燥理论，用看得见、摸得着、听得见的艺术形式，打通乡村儿童情绪倾诉通道，有效缓解胆怯、焦虑、低落等负面心理状态，让孩子们在创作与互动中正视自我、拥抱积极心态。下一步，“情暖童心护成长”三下乡社会实践团将深耕乡村心理美育支教，持续丰富艺术疗愈课堂形式，把专业心理疏导与乡土美育资源相结合，以艺术为桥梁，用青年陪伴守护仫佬山乡少年健康成长。
撰稿：刘佳乐
图片：韦梦婷
图片：韦梦婷
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