聚焦“一老一小”：“砼心映蓝”实践团在社区的双向奔赴

7月15日，合肥工业大学土木与水利工程学院“砼心映蓝·文惠万家”暑期社会实践团队持续扎根庐阳区三孝口街道杏花社区开展服务实践。继昨日入户走访孤寡老人、落地“砼护桑榆”银龄关怀暖心行动后，今日团队走进杏花社区杏花书院，依托自研“砼创华彩”儿童成长课程包开设“童眼探海，奇遇生灵”海洋科普主题课堂，同步推进老年暖心帮扶与少年科普启蒙服务，以精准化、体系化服务回应社区“一老一小”核心民生需求，用青春力量架起基层服务双向桥梁。
当前合肥市全力推进“15分钟阅读圈”与城市公共文化空间提质升级，杏花社区作为老旧社区典型，老年群体占比高、双职工家庭儿童假期托管与素质拓展需求突出，社区公共文化空间存在服务供给针对性不足的现实难题。本次实践团队整合学院蓝天社多年志愿服务经验，以两套标准化服务资源包为抓手，分时段、分群体开展分层服务，形成“敬老护老+育童启智”双线并行的社区服务模式，补齐社区公共文化服务短板。
昨日，实践团全体队员分组开展孤寡老人入户走访活动，落地“砼护桑榆”老人关怀体系四大服务内容。志愿者们走进独居、高龄老人家中，陪伴老人闲话家常，倾听过往故事，缓解独居老人孤独感；同步协助老人整理家居、清理杂物，细致记录老人健康、生活、精神层面的各类需求，整理形成居民需求台账，为后续社区长效养老服务提供数据支撑。走访过程中，志愿者全程跟随社区网格员同行，严格遵守入户沟通规范，细致记录社区老年服务现存痛点，为城市公共文化空间优化调研报告积累一线素材。

（团队赴杏花社区走访老人的画面）
今日下午，团队转移至杏花社区杏花书院，面向社区适龄儿童开设特色海洋科普课《童眼探海，奇遇生灵》，完整践行“砼创华彩”蓝色科普启蒙板块课程体系。课堂上，志愿者借助海洋生物模型、科普绘本、趣味手工实验等教具，向孩子们讲解海洋生态、海洋珍稀动植物、海洋保护等科普知识；通过互动问答、手工海洋生物制作等趣味环节，充分调动孩子们探索自然的好奇心。针对低龄儿童心理特点，志愿者穿插情绪引导小游戏，兼顾科普启蒙与心理关怀，实现“科普拓眼界、陪伴暖童心”的课堂目标。课程结束后，志愿者为参与课堂的小朋友发放科普贴纸等小奖品，收集家长课程反馈，完善儿童课程包内容优化建议。

（图为团队赴杏花书院开展科普课堂的图片）
一老一少，一头牵起银发温情，一头托起少年童心。连续两天的社区服务，是实践团“服务+调研”实践思路的鲜活体现。团队依托跨专业、多部门协作优势，各司其职完成敬老帮扶、科普授课、民情记录、影像记录等工作，在服务群众的过程中读懂基层、锤炼本领。
陪伴老人、引导孩童的经历让大家真切体会到社区民生需求的重量。接下来，实践团将继续立足各类城市公共文化空间，深耕社区一线，紧扣城市公共文化空间基层治理主线，持续开展多元化基层服务，把青年专业力量落到群众需要之处，以志愿行动展现工大青年服务基层的责任与温度。
（通讯员 邓静雪）