入户访乡邻 躬行育童心：安徽师范大学教育科学学院“赤橙青年”团队赴涡阳开展三下乡实践

           为深入了解皖北乡村家庭教育现状，精准掌握乡镇小学生的成长环境与家庭抚育情况，2026年7月12日，安徽师范大学教育科学学院“赤橙青年”本科生社会实践团队走进涡阳县店集镇，深入学生家庭开展入户家访调研活动。走访过程中，实践队员与家长面对面谈心交流，细致记录孩子们的生活环境、学习情况、心理韧性、乡土归属感及家庭养育难题等，通过实地走访摸清了乡村教育的真实图景。


   走访过程中，队员们发现留守儿童家庭普遍面临教育困境。一位靠摆摊卖菜维持生计的母亲介绍，她丈夫常年在外务工，一年仅春节返乡一次。孩子具备体育特长潜质，热爱跑步打球，但文化课成绩始终不理想。家长虽有辅导意愿，却受限于自身文化水平较低，只能依靠学习机辅助孩子完成功课。面对孩子即将升入小学四年级的学业压力，这位母亲难掩忧虑。


   在另一户由老人照料孙子的家庭中，孩子长期沉迷手机短视频，晨起就索要手机，不给就拒绝吃饭，祖辈无力管教。“娃一睁眼就要刷手机，不把手机给他，连饭都不吃，我们心软管不住。”孩子母亲无奈地说。孩子对作业态度消极，家长对其未来发展持顺其自然的心态，亲子间缺乏有效沟通。

   乡间百姓十分淳朴，受访家长再三挽留队员在家吃饭，也坦言谋生与育儿难以兼顾的无奈。不少家长表示，平日里忙于农事或外出务工，对孩子的学习辅导有心无力。调研发现，当地教育存在两方面突出问题：其一，该地作为老子故里，传统文化底蕴丰厚，但多数家庭很少向孩子讲述本地历史文化，乡土教育与优秀传统文化明显缺位；其二，受观念与经济条件影响，部分老人认为课外辅导花费过高，不愿给孩子选择有偿补课，而有条件的家庭则选择将孩子送往县城就读，乡镇教育资源分配不均衡。此外，留守家庭普遍存在课业辅导不足、孩子学科基础薄弱、手机依赖成瘾、社交能力发展受阻等问题。

   下一步，实践团队将根据此次家访记录调整优化方向，制定针对性帮扶方案，持续立足乡村实际，以专业知识助力乡村家庭教育，为皖北乡村教育发展注入青春力量。本次家访拉近了高校学子与乡村群众的距离，为开展暑期公益支教、优化乡村青少年成长引导工作提供了扎实的现实依据。后续团队将围绕课业辅导、心理关怀、乡土文化教育等方面开展暑期公益服务。队员们表示，将继续扎根乡村实际，发挥专业优势，为改善乡镇家庭教育环境、助力皖北乡村教育发展贡献青春力量。
(通讯员：汤睿涵)