寻己之长，赏人之美——邵阳学院健康筑梦服务队暖心团辅活动

(通讯员 史佳宜)盛夏七月，为关爱乡村留守儿童心理健康，帮助孩子们打破自卑内向的心理壁垒，学会接纳自我、欣赏同伴，邵阳学院普爱医学院“健康同行，筑梦乡村”实践服务队走进邵阳县九公桥镇荷叶村，开展“优点轰炸圈”主题心理团体辅导活动，以层层递进的趣味互动，带领孩童双向看见自己与他人身上的美好。

活动伊始，志愿者以经典双盆绿植实验故事开启课堂。志愿者向孩子们讲述：两盆完全相同的绿植，一盆每日收获温柔夸赞，一盆长期承受负面话语，一段时间后，常被赞美的植株繁茂翠绿，饱受批评的植株枯萎萎靡。鲜活易懂的小故事，让孩子们直观体会语言的力量，明白善意赞美能滋养心灵，消极指责会带来伤害。

　　 
(图1为志愿者陪伴孩子上台分享自己心中榜样偶像)

随后“我的偶像闪光点”分享小游戏火热开展。孩子们踊跃举手，主动分享自己心中榜样身上坚韧、善良、自律、乐于助人的珍贵品质。志愿者顺势引导发问：我们总能轻易看见偶像身上的光芒，却常常忽略自己与身边小伙伴的长处，每个人都藏着独一无二的闪光点，值得被自己、被他人看见。

本次团辅核心环节为贴纸式优点轰炸圈。孩子们分组围坐成圆，依次坐到圆圈中央成为“闪光小主角”。其余孩童结合托管日常相处的真实小事，将具体、真诚的优点书写在彩色贴纸，亲手贴在主角身上。一张张写满善意的贴纸汇聚成专属“闪光勋章”，不少平日里腼腆沉默的留守孩童，在满场肯定中展露笑容，主动分享内心温暖感动。

　　
(图2为孩童书写、粘贴优点贴纸现场)

此次心理团辅寓教于乐，在轻松温暖的互动氛围中，锻炼孩子们倾听、表达、正向沟通的社交能力，有效缓解留守儿童因长期缺少陪伴产生的自卑敏感情绪。活动引导孩童跳出以自我为中心的思维，学会换位思考，既能看见自身长处、建立自信，也能主动欣赏同伴优点、包容彼此差异，用善意与赞美搭建友谊桥梁，培育团结友善、积极向上的优良品格。