深耕教育三十载，初心如磐育新人

为扎实推进重师初教院120周年院庆系列工作，深挖校友榜样资源，发挥优秀校友示范引领作用，落实实践育人目标，引导在校师范生回望办学初心、明晰职业路径、做到知行合一。2026年7月11日，学院校友寻访实践团开展优秀校友专访活动，与深耕基础教育三十余年的我院杰出校友张鹏学长面对面深度交流，聆听前辈从教心路，以榜样力量引领青年学子接续奋进，彰显初教人代代相传的教育担当。
谈及早年教学，张校长回忆过去依靠黑板、幻灯片授课，试卷全靠钢板蜡纸手工刻印，在校习得的三笔字、普通话、教学技能，让他终身受益。针对当下师范生培养现状，他指出高校存在理论课程偏多、模拟课堂实践不足的问题：教材编写多由高校专家完成，一线教师参与较少，专业知识与小学课堂存在脱节。他建议师范院校增设衔接实操课程，邀请一线名师入校授课，教会学生将知识通俗传递给小学生。
张校长分享了教师成长瓶颈与突破路径。从教十五年左右易出现职业倦怠、发展迷茫，他早年全科任教，后期转型深耕小学数学，依靠镇级、区级、市级层层赛课打磨自我。无数深夜修改课件、反复试讲，在专家指导下优化课堂，实现专业突破。他提出教师成长标准：三年站稳讲台，五年校内示范，十年形成区域影响力，提醒青年教师抓住三十五岁专业发展黄金期。
针对自主研发并获市级特等奖的跨学科多元评价量表，张校长表示改革初衷是打破“一张试卷定优劣”的单一评价模式。学校打造乐学乐评嘉年华，推行跨学科、跨年级趣味测评，将数学融入体育游戏，设置诗词、魔方、七巧板等展示项目，挖掘学生特长、树立学习自信。多元评价影响课堂革新，真正实现“全面而个性”的育人目标。
日常工作中，张校长坚持每日七点半到校，始终坚守一线授课，五成精力深耕教学，三成精力培养青年教师，年均听课两百节以上。校园实行扁平化管理，充分放权中层干部，依靠教师团队驱动学校发展。面对AI教学浪潮，他主张合理运用AI减负增效，但不能舍弃启发式、探究式传统教学，师生间情感交流与教师育人爱心无法被人工智能替代。
最后，张校长向学弟学妹提出三点期许：夯实专业知识、苦练教师基本功、坚守教育理想。他勉励大家珍惜优越学习条件，多走进学校课堂实践，拒绝虚度大学时光，并祝愿重庆师范大学初等教育学院持续办好基础教育，打造区域教育名片。
此次校友寻访活动，既是学院120周年院庆文脉传承的重要一环，也为在校学子搭建了学习榜样、汲取经验的优质平台。队员们纷纷表示，将以张鹏学长为标杆，传承初教育人初心，勤学笃行、扎根基础教育，以青春之力续写学院崭新篇章。
（通讯员 宋佳丽  摄影 龙韵冰 杨李  记者 冯亚玲 赵菲）