守护慢成长的童心 ——星胡杨阳光助残志愿服务志愿服务实践团开展特殊儿童帮扶活动

      2026年7月7日，星胡杨阳光助残志愿服务实践团走进喀什市残疾人康复中心的儿童课堂，开展关爱智力发育迟缓儿童帮扶志愿活动。短短三天的沉浸式陪伴，队员们从初遇的动容到深入的共情，在双向温暖的相处中，对志愿服务的意义有了更深刻的理解。

       从踏上火车时满怀着热忱与期待，到落脚后亲眼所见的惊讶与心疼，队员们的心境在两日里几经起落。在全程陪同孩子们上完两整天的课程后，大家内心的触动比初见时更为深沉，也更添温热。

       课堂的节奏远比预想中缓慢，教学内容也简单得超乎想象：认识生活物品卡片、搭建彩色积木、跟随老师反复练习简单发音。这些对普通孩子而言轻而易举的内容，在这里需要放慢十倍的节奏推进。面对盯着卡片半天没有反应的孩子，老师会将图片凑到孩子眼前，一遍遍地念出物品名称；面对坐不住两分钟便走神的孩子，老师也从不催促，只是轻轻拉回孩子的小手，笑着重新开始教学。

       初入课堂的第一节课，一名性格内向的小男孩让我印象深刻。起初男孩始终低着头摩挲衣角，对队员递来的橡皮泥毫不在意。队员耐着性子指着黑板上的图案，一次次递上对应色彩的橡皮泥示意，直到第五次尝试时，男孩忽然抬起头，双手接过材料，慢慢捏出一个形状独特的作品。那一瞬间，酸涩与暖意同时涌上队员的心头。

       队员们坦言，此前只模糊知晓这类孩子学习节奏缓慢，真正走进课堂才深刻体会到，每一个简单的认知建立、每一次连贯的动作完成背后，都藏着无数次的重复与坚持。初见面时的无措与酸涩，在日复一日的课堂陪伴中，渐渐沉淀为更真切的心疼与更坚定的陪伴信念。

       这场三下乡之行从来不是单向的付出与给予。陪着孩子们慢慢向前走的每一步，也让我们读懂了耐心与温柔真正的分量。在接下来的实践期间，我们将继续深耕课堂陪伴，用心上好每一堂简单的课，用细致的守护与温暖的陪伴，陪孩子们走过一段温暖的成长时光。