当听诊器遇上粉笔：医学生把“钙”知识种进初中课堂

5月30日上午，茅箭区中学八年级（3）班的教室里迎来了一群特殊的“老师”——来自湖北医药学院的学生们。我们精心准备的45分钟“钙与健康”科普课，以独特的医学视角，为中学生揭开了骨骼与健康的秘密，让课本上的化学元素“钙”瞬间变得鲜活而实用。
 
队员与班级部分同学合照
 
不同于常规的化学知识讲解，作为医学生的我们巧妙地将钙的作用融入人体生理与健康场景。课堂上，我们以生动比喻揭示钙的生理功能：把钙称为“骨骼大厦的钢筋水泥”，阐释其构建强健骨骼的核心作用；又用“细胞传令兵”的形象比喻，说明钙在神经信号传递与肌肉收缩中的关键角色。一位同学课后兴奋地表示：“原来钙不只是骨头硬那么简单，它竟然还管着我们的心跳和肌肉，太神奇了！”
专业视角带来深度认知。医学生们并未停留在基础概念，我们引入了真实的临床影像资料——一张骨质疏松患者的骨骼X光片，与健康骨骼形成鲜明对比，直观展示了长期钙摄入不足的严重后果。这无声的“警示”瞬间抓住了所有同学的目光，引发了阵阵惊叹。结合医学知识，深入浅出地讲解了青少年时期“钙银行”储备对未来骨骼健康的关键意义，强调“现在多存一点，未来就多一分保障”的预防医学理念。
 
志愿者老师正在上课
实用互动点燃求知热情。课堂互动环节设计巧妙。化身“钙侦探”的学生们，在我们的引导下，兴致勃勃地分析起日常零食包装袋上的营养成分表，计算钙含量，判断其健康价值。针对学生们普遍关心的“如何有效补钙”问题，医学生们不仅推荐了牛奶、豆制品、深绿蔬菜等富含钙的食物，更结合医学营养学知识，强调了维生素D这个“黄金搭档”对钙吸收的不可或缺性，以及适度日晒的重要性。当讲到不良姿势对骨骼的影响时，前排几位男生立刻下意识地挺直了腰背，现场响起一片会心的笑声。
 
志愿者老师提问同学们积极回答
“这次经历无比珍贵，”参与授课的医学生代表小李课后感慨，“将复杂的医学知识转化成孩子们能懂的语言，本身就是一种锻炼。看着他们好奇的眼神，我们更体会到早期科普对提升全民健康素养的重要性。医学的种子，或许就在这样的互动中悄然播下。”
这堂别开生面的科普课，是湖北医学院“强基固本”系列公益活动的生动实践。医学生们凭借扎实的专业背景，成功架起了一座连接医学殿堂与中学课堂的桥梁。他们不仅传递了科学补钙的知识，更在年轻学子心中深植了“主动健康管理”的理念，为培养未来的健康公民贡献了独特的医学青年力量。