探寻中国文明史， 领略千年文化魅力

　　11月12日，广东财经大学人文与传播学院与网络传播学院(合署)的黄厚珍老师开启新的教学征程，讲授中国文明史第六次课。课上，黄老师以深厚专业素养和独特教学魅力，引领学生深入探索历史，领略文明魅力。

汉朝与少数民族：策略交织，楼兰闪耀

　　课堂的序幕拉开，黄老师面带微笑，目光中透着深邃的智慧，他轻咳一声，便引领着同学们迅速沉浸到上堂课尚未完成的汉朝历史的最后一部分——汉朝解决北方少数民族问题的策略之中。在那悠悠的历史长河中，汉朝对于少数民族问题的应对之策，恰似一幅色彩斑斓的画卷，在黄老师的讲述下徐徐展开。黄老师说：“汉代处理少数民族问题的策略丰富且巧妙，极具时代特色。在汉朝前期，国家刚刚经历战乱，民生凋敝，国力尚处虚弱之态。此时，和亲成为了一种维系和平的重要手段。汉朝皇室选派公主远嫁少数民族部落，与他们结为亲家。这一举措并非简单的联姻，而是通过血脉的交融，将双方的利益紧密地捆绑在一起。这种基于亲情的纽带，在一定程度上缓解了双方的紧张关系，为汉朝的休养生息赢得了宝贵的时间。”随着时间的推移，汉朝国力逐渐强盛，到了汉武帝时期，国家呈现出一片繁荣昌盛之景，此时，面对少数民族，尤其是匈奴的侵扰，汉朝更多地运用战争手段来捍卫自身的尊严和领土完整。在卫青、霍去病的铁骑，穿越茫茫大漠向着北方的匈奴发起了一次又一次勇猛无畏的冲锋下，匈奴边患基本得到了解决，汉朝的边境迎来了久违的安宁，百姓们也终于可以在和平的环境中安居乐业。当话题涉及北方少数民族时，有一个名字宛如夜空中最亮的星辰，在所有熟悉中国文明史的同学心中闪耀——楼兰。楼兰，那是一个充满神秘色彩的古老国度，承载着无数的传奇与故事。自古以来，它就像一块磁石，吸引着无数文人雅士的目光，成为他们笔下的宠儿。王昌龄那豪迈的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，李白的“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，这些诗句，不仅仅是文字的组合，更是那个时代人们对楼兰复杂情感的深刻表达，是历史与文学交织而成的壮丽篇章。而在今天的课堂上，黄老师为了能让我们对中国文明史的学习留下更加刻骨铭心的印象，化身成为一位“音乐魔法师”。深情地唱起了一首动人心弦的《我的楼兰》。那悠扬的旋律，似一条无形的丝线，将大家与古老的楼兰紧紧相连。在黄老师的歌声里，古楼兰国的神秘面纱被一点点揭开，向我们展现出它那迷人的魅力，让我们沉醉其中，久久不能自拔。

课堂采访：创新实践与问题反思

　　回溯到前两次的课程，黄老师以其独特的教学视角和创新意识，在原有的拍照留存课堂瞬间、录音捕捉知识声音、精心撰写推文分享课堂精华的基础上，匠心独运地在课堂中嵌入了采访环节。这一环节的加入，如同在平静的湖面投入一颗石子，激起了层层知识的涟漪。然而，经过整整两节课的实践探索后，黄老师凭借着他敏锐的洞察力，发现课堂采访这一新生事物在发展过程中出现了一些问题。具体而言，在采访质量和数量这两个维度上，都有着明显的不足。面对这些问题，黄老师语重心长地强调：“阅人无数，采访第一步!” 他耐心地为同学们指引方向，建议同学们可以从老师讲述的内容本身出发去提问，深入挖掘那些隐藏在字里行间的知识宝藏;关注老师讲述的方式，是旁征博引、深入浅出，还是慷慨激昂、娓娓道来，不同的方式背后都有着独特的教育智慧; 通过这样的方式，能够巧妙地引导同学们对课堂内容展开抽丝剥茧般的深入思考。这种思考就像一把精致的梳子，将知识的脉络梳理得更加清晰，从而使同学们对中国文明史的理解如同一棵扎根于肥沃土壤的大树，不断向下扎根、向上生长。而随着理解的深入，同学们也将更加透彻地领悟学习中国文明史这门课程的深刻意义。这意义如同夜空中最璀璨的星辰，指引着我们从古老的历史长河中汲取智慧，回过头来审视当下社会的种种现象和问题，进而找到解决当今时代问题的有效途径。黄老师还通过生动的例子进一步阐释：“就拿我们努力考大学这件事来说吧，从中国文明史的角度剖析，其中一个至关重要的原因便是中国自古以来深厚的儒家入世精神的影响。在儒家思想的熏陶下，全社会形成了重视教育的浓厚风气，教育被视为通往成功和实现人生价值的重要阶梯。而年轻人呢，也深受这种氛围的感染，心中怀揣着打拼一番事业的壮志雄心，就像展翅欲飞的雄鹰渴望搏击长空。正是这些优秀的精神，如同坚实的基石和钢铁般的骨架，塑造了自强不息的中华民族，让中华民族在历史的风云变幻中屹立不倒、勇往直前。
 

魏晋南北朝：乱世下的精神寄托与文化演变

　　在进入新一章节学习中，黄老师提到“中国古代的历史，宛如一个周而复始的轮回，分久必合，合久必分，始终难以挣脱历史循环周期律的桎梏。”自汉朝大一统之后，中华文明便踏入了一个漫长且动荡的大分裂时期 —— 魏晋南北朝。此时期，分裂犹如高悬于天空的阴霾，成为其最为显著之特征。近四百年的乱世，宛如一场噩梦。国家长期处于支离破碎之态，战火如恶魔般四处肆虐，连绵不绝。而时代的一粒沙,落在每个人肩头都是一座大山。百姓们在这朝不保夕的现世中如惊弓之鸟，惶惶不可终日，满心都是对未知命运的恐惧。物质的极度匮乏，像一座沉重的大山，压得人们喘不过气来。生存都成了一种奢望，这使得人们的精神世界彻底崩塌，陷入了绝望的黑暗深渊。但人在绝境之中，总会寻求一丝慰藉。在这乱世的凄风苦雨中，宗教信仰宛如黑暗中的灯塔，成为人们心灵的寄托。佛教与道教，恰似济世的甘霖，润泽着人们干涸的灵魂。它们所倡导的教义、宣扬的解脱之道，在民间广泛传播，信众日益增多，获得了蓬勃发展。而儒学，这一古老而深厚的学说，也在这一特殊时期展现出了强大的包容性。它如同海绵一般，积极吸纳佛教和道教的精神内涵，取其精华，为己所用，从而在思想领域中开拓出了新的天地，实现了自身的蜕变与升华，为后世的文化发展奠定了更为坚实的基础。

北魏孝文帝改革：时代变革的璀璨华章

       在历史的浩瀚长河中，乱世仿若无尽黑暗中汹涌澎湃的惊涛骇浪，无情地冲击着时代的巨轮，然而，北魏孝文帝时期却恰似那穿透重重乌云的熠熠曙光，宛如启明之星，为那动荡不安的时代带来了希望的晨曦与变革的希望之光。黄老师提及北魏孝文帝时期，鲜卑这一少数民族入主中原后，毅然踏上汉化之路，为时代发展带来了新的契机。在政治层面，孝文帝推行九品中正制，以此选拔贤能之才，这一举措有力地加强了中央集权。与此同时，他大力整顿吏治，对贪污腐败之徒严惩不贷，积极提倡廉政之风，使得官场风气为之一新。经济方面，均田制的推行堪称妙笔。通过将土地合理分配给农民，国家税收得以增加，为经济发展注入了强劲动力。而且，孝文帝鼓励手工业和商业发展，在他的政策推动下，北魏经济呈现出一片繁荣之象。于文化领域，孝文帝积极倡导汉文化，大力推广儒家经典。他广设学校，选拔优秀士人，为文化传承和发展搭建了坚实的平台。此外，孝文帝还力推汉服，废除鲜卑族的传统服饰，这一行为极大地加强了民族之间的融合。军事上，兵农合一制度的实施是一大创举。这一制度将军队与农民有机结合，一方面保障了军队的战斗力，另一方面又提高了农业生产效率，可谓一举两得。除此之外，为了更好地接受汉族先进文化，同时加强对中原地区的掌控，孝文帝高瞻远瞩，决定迁都洛阳，并全面实行汉制与移风易俗。这一系列举措环环相扣、相辅相成，如同璀璨的明珠串联在一起，熠熠生辉。它们不仅让中央集权的大厦更加坚固，让社会经济发展的巨轮滚滚向前，更推动了北方各民族如百川归海般深度融合。这一时期的变革，在历史长河中留下了深刻的印记，宛如一座巍峨的灯塔，为隋朝的统一照亮了前行的道路，成为中国古代社会发展历程中不可或缺的重要篇章。
 

充满思想交锋的课后采访

Q1：你如何看待黄老师用歌声引入课堂的方式?

A杨芸婧：感受感受到了黄老师对课堂极大的热爱，用心的准备，很多元的上课方式。感觉到黄老师是一个非常认真对待课堂的老师

A王小丹：我觉得他这个这种方式比较标新立异，就给我们留下了一个非常深刻的印象。

Q2：你认为这节课哪个部分最吸引你?

A杨浣千：课前的唱歌环节，他从《我的楼兰》这首歌，从一个楼兰这个地城市到引出这个魏晋南北朝，可以吸引我们的兴趣。

A黄子豪：我觉得黄老师就是中英结合的那种教学方法比较有意思吧。跨领域的教学，可以勾起我们的兴趣，帮助我们学英语。还有他的课堂基本上都会时不时的跳出这个课堂的内容，然后去讲讲别的东西，讲讲自己的经历，自己的感受。我觉得这样子的话比较好。