重外院学子三下乡：萤烛末光，增辉日月

物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。今年7月，我参加了2023年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。这对我来说，是一次珍贵的实践机会，切身去体会基层干部们的艰辛，了解乡村振兴战略的实际情况，感受红色文化的深厚底蕴。这次，我们去到了重庆市城口县高燕镇红军村进行支教调研活动，其中包括关爱留守儿童，关爱独居老人，宣传反诈骗知识、防山火防洪知识等。献出青春力量，助力乡村发展。

图为实践团成员们打扫教室
在本次三下乡实践活动中，我们走进了红军村的小学，一个只有三个学生，一个老师的学校。在这里，我看到了乡村教育的现状，由于教育资源的倾斜，大多家庭都会倾向于将孩子送进城里接受教育，而留在村里的孩子，也有着难以解决的困境。但是红军村驻村书记周艳的一句话，也让我深刻认识到了义务教育的意义，她说，“即使只有一个学生，我们也不会放弃。”在此之前，我只从新闻上了解到乡村教育的现状，通过这次切身体会之后才明白了乡村教育的重要性和面临的挑战。农村很难留住年轻人想要走出去的步伐，而乡村建设需要劳动力，人才振兴是乡村振兴的关键。乡村教育是希望的摇篮。乡村教育的发展，直接关系到农村地区的发展和乡村居民的幸福感。红军村的年轻劳动力流失，土地荒废，留守老人问题严重且冗杂，难以解决。村委会为了推动经济发展，改善村民生活，采取多种措施，打破多方壁垒，多方位整合各类资源，创造良好经营环境。比如开垦弃耕荒田，让老人们就地务农，减少子女负担。同时，依托当地红色文化，开展相关旅游产业。只有当地经济建设起来，才能吸引住人才，有了更多人才，才能为当地发展提供更多可能，以此形成良性循环。

图为捐赠仪式
同时，乡村教育需要我们全社会的共同关注和支持。乡村教育的发展仅仅靠教师和学生是不够的，需要全社会的共同努力。政府应加大对乡村教育的投入，提高教育资源配置，改善乡村学校的基础设施和师资力量。同时，家长和社会各界也应该重视乡村教育，关心孩子的学习和成长，为乡村学校提供更多的支持和帮助。只有全社会共同努力，才能让乡村教育真正发展起来，让每一个乡村学生都能享受到优质教育的机会。这次，有这样一个机会，用我微弱的萤烛末光，增辉日月。为乡村教育事业献出青春力量。在结束支教工作后，红军村的一个小女孩加了我的联系方式，她和我说“我们一定会再见面的。”我回复她，“希望再次见面时，你是闪闪发光着的。”在此之前，我其实一直怀疑自己，真的能够教给这些孩子一些有用的知识吗？真的能让她们喜欢自己吗？她的这句话给我内心带来了很大的触动，让我更加有动力和信心加入乡村教育事业当中。