巢湖学院赴柘皋镇五星村开展星火课堂社会实践团队巢湖市柘皋镇五星村

为推动巢湖学院工商管理学院与巢湖市柘皋镇的联系，关注当地留守儿童生活以及学习状况，2022年6月20日上午，巢湖学院赴柘皋镇五星村开展星火课堂社会实践团队来到了巢湖市柘皋镇五星村，开展针对留守儿童生活、学习以及心理相关活动。
这是我第二次参与大学生暑期“三下乡”社会实践中，相对于第一次的“三下乡”，本次的“三下乡”时间跨度要更长，实践活动内容也更多。也因此，通过本次的三下乡活动让我感受良多，受益匪浅。
在前往实践目的地前，团队成员为确保活动的顺利开展，提前做了充分的准备。由于团队成员基本上都是属于管理类的专业，所以在活动开展时也会受到来自于专业的利处以及缺陷。在团队logo、工作证以及留守儿童档案封面设计上团队成员并不是专业，但团队成员在接到任务时都会认真对待，通过网上视频学习以及相关元素借鉴，最终还是解决了这些问题。在视频拍摄和图片拍摄技巧上，团队成员提前认真查阅网上相关的拍摄技巧。我觉得就是仅仅通过前期的工作准备就收获了挺多。
其次是在活动开展时，在前往时间基地前我还在担心家长不信任我们不愿意将自己的孩子送过来，以及假如送过来的孩子过于顽皮不愿意配合我们的工作又该怎么办。当活动真正开始后我才发现是我多虑了，当地的家长非常的愿意将孩子送过来，即使自己的孩子还没有放暑假，也会在星期天将他们送过来。本次的活动开展对象不仅仅是青少年，同时也包括一些初中升高中，高中升大学的学生。活动前期我们也针对这个群体开展了相关活动，比如开展初中、高中、大学生活学习交流会以及走访他们，针对于他们的志愿填报提供方向性的借鉴，同时也访问他们的监护人了解他们的相关情况。让我感悟最多的是，在他们这些群体中，有学习优异的，也有不善于学习的，但当提到学习规划以及未来打算时，他们每个人都会有自己的规划。同时我们也发现，有些同学可能在学习上并不擅长，但在交际能力上并不欠缺，甚至值得我们去学习他们所拥有的亮点。
再一方面，是在针对于一些小孩子开展的活动中所感所悟。在针对孩子开展活动的过程中，我发现他们的创造力和创新力要超出我的预料，甚至夸张一点要比我们还具有想象力，尤其是在手工能力上，看一遍就会，有时候我们也会向他们学习他们会的手工作品。在与留守儿童相处的这几天我发现，他们更需要有人去和他们相处，有人带他们玩耍。在活动期间有些儿童甚至每天去的比较早，就是为了与我们团队成员玩耍。所以留守儿童更需要我们去关注，去陪伴。
留守儿童需要我们的关注。尤其是青少年阶段的留守儿童，他们的三观处于形成阶段，身为大学生，也要关注留守儿童，树好的榜样，立正的价值观。作为一名大学生，我们也以一个大学生的具体行动证明了我们的一切。这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。我们每一个人都很珍惜着这短短的七天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一家人的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。
（通讯员 方志见）