“铁军”精神入童心，大学生志愿者为孤独症儿童开启新时代爱国教育课

       为响应教育部等部门下发的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，扬州大学广陵学院“陵团领航暑托起航，‘铁军’筑梦红学传扬”暑期社会实践团队与丹阳市孤独症关爱者协会合作，共同开展了一场以中国特色社会主义新时代为主题的红色教育活动。活动以红色小课堂为主要形式，此举旨在让孤独症儿童体验时代变迁，感受国家的发展，培养他们的爱国情感和对未来的信心。6月26日，红色小课堂活动在丹阳市关爱孤独症关爱者协会基地开展。实践团队成员以青年“铁军”的创新精神，将关爱转化为具体行动，采用更能吸引孩子们的注意力的卡通图片和动画视频为主要表现形式。团队成员以饱满的热情向孩子们讲解课堂主题，用中国地图让孩子们了解国家的广阔，引导他们朗读“中华人民共和国”。此举旨在加深孩子们对国家概念的感知，激发他
们爱国情感。

（图为6月26日扬州大学广陵学院“陵团领航暑托起航，‘铁军’筑梦红学传扬”暑期社会实践团队队员给孤独症儿童讲述中国的概念。薛粲雨摄）
　　课堂互动环节，课堂小老师要求孩子们亲手书写“铁军”二字，通过这种方式来引导孩子们感受其中的精神内涵。由于孩子们的能力发展程度存在差异，书写速度也各不相同。其中，大部分孩子不能独立完成书写，团队成员全程耐心指导他们一笔一划完成书写，引导他们读出来。部分孩子表现突出，能够快速独立完成书写，得到了团队成员的当场赞赏，当孩子们全部完成书写后，团队成员及时鼓励他们尝试自由书写其他字词。此做法既肯定了孩子们的现有能力，也进一步激发了他们的表达欲望与探索精神。

（图为6月26日扬州大学广陵学院“陵团领航暑托起航，‘铁军’筑梦红学传扬”暑期社会实践团队队员辅助孤独症儿童写‘铁军’两个字。薛粲雨摄）
　　课程接近尾声时，实践团队成员用浅显易懂的语言向孩子们阐释了“铁军”精神中坚忍不拔、团结奋进的深层内涵，同时结合孩子们的成长特点送上美好祝福。团队成员引导他们将课堂上了解到的红色知识与当天的互动体验相结合，在回顾认识中国地图、书写“铁军”二字等环节的过程中，加深对爱国精神的感知。活动最后，团队成员与孩子们合影，镜头将这一充满温暖与意义的瞬间永久定格。
　　爱国主题教育是每个中国人的必需课程，扬州大学广陵学院的实践团队致力于让镇江丹阳市孤独症儿童接受这样的教育，这是团队的初衷和目的。通过红色小课堂传递“铁军”精神，播下希望的种子，让孩子们感受到社会的温暖。镇江丹阳市孤独症关爱者协会会长潘莉强调，“红色教育的开展应多方面进行，不仅要传递红色精神，更应重视爱国教育，这对于孤独症儿童来说具有深远的意义”。