玉师学子三下乡：乡村振兴走塔甸，儿童成长伴我行

儿童夏令营开营第一天，就遇到了塔甸镇的赶集日，与前一天冷清的街道不同，从七点多便有了吵闹声，阳光照耀下的集市，熙熙攘攘的人群里弥漫着各种声音，来往赶集的人们给这个安静的彝乡带来热闹。
我们一行人感受着“gai子天”的氛围，前往塔甸镇人民政府的室外活动操场，准备着与儿童夏令营的家长和孩子们的第一次见面。
在进行了简单的家长会和自我介绍之后，我们的夏令营就正式拉开帷幕。我们的第一堂课，是以投壶和篮球游戏组合开展，在传统文化游戏和小组合作竞争中，我们拉近了彼此的距离，感受到了志愿者和孩子们真诚之心的碰撞。在这天早上，最让我触动的是一个小男孩的转变。从上课之初，我们就能清晰地看出他的不安与局促，在每一场游戏里，他总是孤零零地呆着，也不肯和其他小朋友交流嬉戏。
我们的志愿者敏锐地关注到了他，志愿者姐姐先是耐心地与他聊天，倾听他内心的想法和顾虑，用温暖的话语给予他鼓励和支持，让他感受到被理解和关爱。然后，志愿者姐姐会手把手地教他游戏的规则和技巧，鼓励他勇敢地迈出第一步，主动去和其他小朋友接触。每当他取得一点小进步，志愿者姐姐都会及时给予肯定和赞扬，增强他的自信心。
刚开始的时候，他还特别依赖带领他的志愿者姐姐，可到了最后一堂课，他已经完全投入到课堂之中了。从这里我真切的感受到教育对于孩子成长的意义，为期十天的儿童夏令营，可能并不能给孩子们增加多少学科知识，也不能让孩子们的学习成绩突飞猛进，我们最大的目标，就是让每一个孩子感受到实践的快乐。
温暖的午后阳光斜照在大地之上，所有的风景都变得鲜明，课堂时间的空隙，同孩子们聊了很多，从孩子们的年龄爱好到孩子们的家庭情况，我了解到夏令营的孩子们并非都是塔甸镇上的，还有一些村子里的孩子，家长们需要每天骑行六七公里来接送孩子，早晨九点上课，中午还要接送，来来回回的路程如此遥远。我第一次深刻地感受到这里的孩子们对知识和课堂是如此的渴望，更让我产生了强烈的使命感，希望自己能为孩子们上好每一堂课。
第一天结束，有初来乍到的惊奇，也有初为人师的紧张，有和孩子们相处的尴尬，但与此同时，我更能体会到孩子们是多么渴望知识、渴望关心。这里的孩子们抬头望见的不是高楼大厦，不是车水马龙，而是乡野田间那份质朴的温暖，鱼儿需要泉水，鸟儿需要天空，孩子们的梦想需要明灯。
这，就是我们来到这里的意义。