榕根扎地筑梦行，凸呈新貌奏童音

此行活动由四个部分组成：寻找山间伙伴、绘制专属名片、进行知识竞答、畅玩互动游戏。知识竞答部分包括看图说成语、有关祖国的知识抽查、重温传统文化以及诗词大会比拼。互动游戏部分则分为手工制作与户外活动。团队提前准备好多样的礼品与手工物资，整个活动采取积分模式，积分越高者，获得的礼品越丰盛，极大激发小朋友们的热情与前来参观的家长们的兴趣。 正值暑假，踏在晨光熹微的乡间小道上，语旅同行团队兵分四路，分别从上格丼村、下格丼村、大河苗寨、学校附近四个区域寻找小朋友前来参与活动。随着小朋友间的鼓动号召、家长的大力支持与校长的热情联络，来自四面的队伍不断涌入到格凸小学，最终，集成了37名来自不同年级的新队伍。
来到格凸小学，引入眼帘的便是绿色与紫色。一排苍绿古榕树与教学楼遥相呼应，古榕树根如蟠龙、皮若裂岩，显露出来的盘根错节是镌刻在校园里的生命版画，在学校四周的重峦叠嶂映照下显得愈发深沉从容、蓬勃生机。“含蕊红三叶，临风艳一城”，操场旁的三角梅簇拥着绽放，姹紫嫣红地呼应着紫云中的“紫”。
    在专属名片绘制环节中，实践队成员为每一位小朋友发放卡片，让他们从名字、爱好特长、心愿与烦恼事方面绘制专属的卡片。“妈妈快点回来”“我想看电视”“爸爸妈妈不要吵架”“爷爷的背不要再弯了”“我想去贵阳”“我想要去北京看看”“长大我想当名医生”......心愿单上，小朋友们用质朴的语言描绘着对生活的期望与对未来的期盼，黑色的桌椅倚着他们的稚嫩身影，小小的卡片载着他们的以梦为马。实践队成员倾心聆听每位小朋友的心愿与困扰，根据小朋友们的心愿单内容，以温柔的姿态为他们的心灵铺设疏导的桥梁，不仅分享成长的烦恼，更点亮他们心中对未来的无限憧憬。实践队成员致力于探索多元化的成长路径，让格凸河的小朋友们能在广阔的世界里，自信地探索、勇敢地选择，绽放属于自己的独特光彩。
 
在知识竞答环节中，由团队成员侯若雨、陈冬妍、刘雪主持看图说成语、祖国知识和传统文化小问答、诗词大会。“小朋友们，中国的母亲河是哪一条河？三二一，举手回答。”只见话音刚落，教室便出现一片举得高高的手，在空中争先恐后地晃荡，兴奋、激动的心情跃然脸上。实践队成员们耐心指引，小朋友热切讨论，纷纷踊跃举手发言，良好的互动将教室里的气氛点燃，碰撞思想的火花，让整个课堂洋溢着欢声笑语。从趣味猜语到常识问答，从传统文化到思政教育，团队积极通过特色课堂进学校，以寓教于乐、寓学于趣的形式，推行爱国主义教育、传统文化的保护与发展以及普通话宣传。
    在畅游互动游戏环节中，由团队成员刘晓桔、丁蓉蓉、罗念念教授扭扭棒、粘土手工。当五颜六色的扭扭棒摆放到课桌上，小朋友们便目不转睛，产生了浓厚的兴趣。通过裁剪、打胶、对折、缠绕的方法，一朵美丽的小花、一个漂亮的蝴蝶结、一颗可爱的棒棒糖便在小朋友手上应运而生。并且在实践队成员的指导下，与当地苗族亚鲁王文化结合在一起，小朋友用各色的粘土捏出了具有民族特色的苗饰以及服装，传统文化在这群新苗中迸发出又一轮生机与活力。

课堂由室内转向户外，在操场上，实践队成员与小朋友们进行木头人、校园寻宝等活动。团队成员事先将石膏娃娃藏在学校操场各处，等待同学们的探寻与发现。只见一声令下，小朋友们便如潮水般向四周涌去，睁大双眼，仔细打量着操场每个角落寻找此刻属于他们的宝藏。待寻宝结束，便拿起画笔，蘸着颜料，兴高采烈地开始绘画属于自己的石膏娃娃。白色的石膏逐渐抹上色彩的斑斓，蓝天的绸缎也逐渐染上夕阳的金辉，小朋友们满载手工礼品与知识之光，与语旅同行者团队成员共踏金色归途，是归家之路，亦是心灵成长的见证，欢声笑语中，为绚烂一日画上完美句点。
 
 
春风沐格凸凸呈新貌，雨露滋校园园绽奇葩，在此次特色互动课堂进校园活动中，语旅同行者团队以爱国主义教育为根基，以传统文化创造性转化创新性发展为枝干，以推广普通话为枝叶，努力发挥大学生责任与才干，积极响应三下乡实践精神。在学校优秀作文展示一栏中，有位同学这样写道“有的事想记也记不住，可有的事想忘也忘不了，它总像电影的镜头一样，时常在脑海浮现，让人难以忘怀”。无论是前来参加的小朋友，亦或是团队成员都将对此次活动记忆犹新，形成一份瞬间永恒的镜头，继续在格凸山间唱响青春的破阵长歌。
 
通讯员：骆彦君