一堂行走在社区的思政课 让五育并举更有知有味

　　习近平总书记提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。德智体美劳全面培养，字字千金，全面贯彻党的教育方针，就要下大力气做到“五育”并举，“五育”融通。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，天津职业技术师范大学“‘育’见美好”实践团7月中旬起，9名师生化身“轻骑兵”走进天津市河东区富民路街道，走近中小学生，开展“五育润心筑梦育人”暑期社会实践活动，让重在增强使命担当的大学生，重在提升的政治素养中学生，重在培养道德情感的小学生，在社区共上一堂“行走”的思政课。

　　当好“立德”轻骑兵

　　7月14日，一场由河东区委宣传部、文明办共同主办的“社会主义核心价值观教育活动”在天研社区拉开了实践的序幕，实践团同17名中小学生共上一堂主题教育课，课堂氛围轻松、和谐。

他们在学习。实践团成员重现了2017年张店区祥瑞园小学师生们演绎的摇滚版《社会主义核心价值观》，把社会主义核心价值观通过摇滚说唱的方式进行了重新演绎，既弘扬了主旋律，又传递了正能量，用这种说唱的形式，让孩子们更加朗朗上口地去熟悉和记忆社会主义核心价值观。

他们在思考。实践团成员从国家、社会、个人三个层面详细讲解了24字的含义、为什么要培育和践行，同时用提问的方式引导孩子们回答和思考如何在生活中践行社会主义核心价值观。

他们要实践，要感悟。从思想认知到亲身体验，逐步把社会主义核心价值观内化为行为习惯和道德自觉，把社会主义核心价值观当作核心人生价值观，滋润心田，“扣好人生第一粒扣子”。

　　当好“启智”轻骑兵

　　7月25日，实践团联合天研社区开展“缤纷暑期 不负所‘托’”主题暑期活动，开设辩论和英语小课堂，陪伴社区中小学生快乐学习不打烊。

      滔滔不尽，快速学辩论。首先，实践团成员以多元的方式向孩子们讲述辩论的起源、中国举办的国际赛事、辩论题目分类、辩位任务及意义、准备过程等，着重分析各角色的作用。随后，以“短视频的盛行弊大于利/利大于弊”为辩题展开了一场微型辩论赛。正反两方小辩手在实践团成员的带领下层层辩论，清晰的观点、有效的述词，认真地倾听、礼貌的回应，展示了孩子们特有的阳光与自信。辩论小课堂，锻炼了孩子们的辩论和合作能力，提高了思维反应速度、沟通技巧，增强了语言组织能力和应变能力。

      循循而教，趣味学英语。实践团成员发挥自身优势，结合孩子们的兴趣点，采用“扔水果”、“理想之途”等破冰游戏开展教学，变枯燥乏味为饶有趣味，促进孩子们融入课程学习;引用“外国小孩用中文激情Battle”的视频和学习英语的“奇思妙想”记忆法，讲述如何快速记单词发音和拼写，变单向讲解为双向互动，让孩子们在娱乐中潜移默化地掌握英语的学习技巧。

　　辩论和英语暑期小课堂，用知识、辅导等启迪智慧，激发孩子们的学习动能，提升学习效果。

　　当好“强体”轻骑兵

　　为充分发挥“以体强心”的体育调节情绪、疏解压力的作用，促进青少年身心健康发展，同时大力普及足球运动，享受足球带来的乐趣，实践团联合天研社区开展“‘足’够精彩”阳光体育小课堂活动。

　　学生实践团成员之一作为校足球队成员，采取寓教于乐的方式，开展足球教学活动，带孩子们做热身运动，介绍和练习控球、传球、射门等基本动作，引导孩子们正确地掌握每个动作要领，并进行针对性的练习和反复训练。

　　这堂课，孩子们的每一个动作满是自信与欢愉的体现。在锻炼中享受足球带来的乐趣、增强体质;零距离体验到足球运动的竞技性，规则性和趣味性，强化集体责任感，增强凝聚力。

　　当好“增美”轻骑兵

　　作为德智体美劳全面发展的重要一环，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。为引导学生在认识美、欣赏美的过程中感受愉悦心灵，创造相互交流、共同学习的机会。实践团开展“美丽天津 我赞美”为主题手绘活动，天研和滨河新苑社区内中小学生及家长共30余人参与其中。活动分为看津城和绘津城两部分。

     一帧一频看津城。活动伊始，大家共同观看天津宣传片，领略海河之畔、天塔高耸，海河穿城、碧波荡漾，千年古都、活力之城的风采，感受城市魅力。随后，实践团指导老师以冯骥才老师主编的《天津文化地图》一书为媒，带领孩子们在读懂天津的自然遗珍、人文胜迹、地方风物以及红色记忆等的同时深刻感悟天津深厚的历史文化底蕴。孩子们热烈的讨论着天津的特色美食和有趣的生活见闻，你一句，我一句，兴致勃勃，滔滔不绝。最后，实践团成员分享“热爱我求学的城市”故事，由童年回忆到亲切情感再到美好向往，她感慨道：初来天津，多觉繁华;身于其中，更显温情!

     一笔一画绘津城。在了解天津之美后，实践团成员带领孩子们用画笔描绘这座城市给他们留下的美好回忆，热烈表达自己对天津的热爱以及在天津成长和求学的自豪感。历时2个小时，大家用画笔完成了巨幅画作，天津之眼、黄崖关长城、国家海洋博物馆~~每一幅作品都如一面镜子，映照着天津的美、孩子们的成才阅历、实践团成员的求学成果。

　　看津城、绘津城，感受历史的醇厚与绵长，大家用独特的方式表达了对天津的热爱之情和深切的祝福。

　　当好“乐劳”轻骑兵

　　和传统劳动教育不同，新时代劳动教育不仅要帮青少年学会实践，而且“动手”同时还要学会“动脑”，接受锻炼的同时培养正确劳动价值观和良好劳动品质。实践团在天研和滨河新苑社区开展创新融合的劳动教育活动——动手动脑 巧思考，让孩子们在学习中劳动，在劳动中学习。活动中，实践团成员介绍了水下巡检机器人、物流车、仿人机器人的工作原理、调试过程、运用领域，激发孩子们浓厚的兴趣和求知欲，孩子们在实践团成员的辅助下进行实际操作。

　　本次活动以实验探究、动手体验为载体，实现了学习场景的创设，激发孩子们对科技的兴趣，让科学的种子在心中生根、发芽。同时，也增强了孩子们的创新意识和实践能力，在劳动中培养合作精神，促进其自主性、探索性、实践性的学习。

　　党的二十大报告指出，基础教育是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的关键阶段，必须全面贯彻党的教育方针，把立德作为育人的根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实践团以河东区“我爱锻炼、我爱劳动、我爱科技——争做文明有礼好少年”主题暑期活动和2023年“津彩假日”红领巾夏令营活动为抓手，聚焦社区中小学生群体特点，紧抓“五育并举”的核心要求，采取“下单-对接-服务”的精准式“供需”模式，有针对性、项目化地开展系列活动。

　　实践过程中，社区持续发挥“五爱”基地教育作用，实践团深入挖掘育人因素，坚持五育并举，突出德育、提升智育、强化体育、增强美育、深谙劳动，贴近孩子与家长的需求，为辖区青少年儿童提供多元化、个性化服务，开展丰富多彩的实践活动。在感悟‘五育并举’智慧的同时共同上好志愿服务“大思政课”。