寻国学新篇，传古语童声

普语颂经典，青春献烟台

中华优秀传统文化作为民族之根，是中国特色社会主义植根的深厚沃土。“语同声”社会实践团队以国学教育为主，与烟台市爱华文化艺术培训学校开展教育合作，于7月7日至7月11日开展“UbD”新型国学教育，实现学生国学兴趣爱好的提升。

“语同声”社会实践团队以国学为中心，充分发挥团队成员自身学科优势，开展诗歌、历史、写作等文学素养课程，以激发学生对优秀传统文化的热爱。此外，“语同声”实践团队在国学、普通话课程的基础上，新增体育、美术、音乐和科学等素质拓展课程，从而实现支教活动丰富多彩，提升学生整体素养，深切响应“素质教育”的号召，提升学生课堂学习的积极性、主动性。

明学方知礼，青春学古语

“文脉绵延，熠熠生光，是人们最深沉的运河记忆”。 “语同声”实践团队成员充分发挥自身学科特长，深入学习中华优秀传统文化，勇于担当使命。在课程讨论阶段，“语同声”社会实践团队坚持古为今用、推陈出新，不断推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展，开展国学、历史、普通话等众多具有丰富文学底蕴的课程，激发学生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，坚定文化自信。

在支教准备阶段，“语同声”实践团队开展为期一周的国学研读，在专业国学老师的指导下，对所开展课程进行系统、全面的学习。通过国学培训，“语同声”团队有效提升成员教学质量，减少授课过程中因知识素养问题而造成的教学失误，为支教课程增加更多国学魅力，将国学融入学生学习与生活。

寻梦“UbD”，青春献新计

“UbD”教学设计是团队对支教模式的新探索，旨在以逆向的教学设计理念更有效地提升学生的国学核心素养和普通话情景迁移能力，充分发挥学生在国学学习过程中的主体地位，实现“授人以鱼”到“授人以渔”国学教学转变，从而使支教活动真正实现数字化、创新化、专业化、多样化。

通过为期一周的“UbD”模式学习,实践地学生的思维方式发生了一定的变化，具有一定跨学科融合、思考的能力，实现“要我学”到“我要学”的转变。实践地学生国学素养及国学学习的积极性显著提升是“语同声”社会实践团队通过“UbD”对支教模式的创新与探索