以青春之名躬身实践，以教育为基传承岭南非遗

        华南师范大学音乐学院初·音实践队以美育教育理念为基础，结合当地岭南传统非遗文化特点，立“岭南传统文化艺术在小学课程中的传承”为调研选题，探究岭南文化在小学艺术课程中的传承方式和效果，以及探索如何更好地将岭南文化融入小学艺术教育中。

       岭南传统文化艺术作为中国优秀传统文化的一部分，具有深厚的历史传承和独特的艺术风格。在小学阶段，通过将岭南传统文化艺术融入艺术课程中，可以帮助学生了解、认识和传承这一宝贵的文化遗产。岭南文化以其独特的艺术风格、深厚的历史底蕴和独特的地域特色，对中国乃至世界文化艺术产生了重要影响。当前，中国教育体制正进行着综合的教育改革和课程发展。注重培养学生全面发展的能力和素养，将传统文化融入到艺术课程中是一种重要的教育方式。岭南传统文化艺术在小学艺术课程中的传承研究，符合当前教育改革的方向和要求。然而，在当代社会，由于城市化进程、教育体制改革以及全球化的冲击等多种因素的影响，岭南文化在小学艺术课程中的传承面临着一系列挑战。

       根据背景的调查以及对地域的探索，我们通过文献综述、问卷调查、访谈和焦点小组、实地考察、课堂实践、教学案例分析等方式，旨在全面而深入地研究岭南文化在小学艺术课程中的传承问题，获取丰富的数据和信息，为研究结论的形成提供有力的支持和证据。
本调研有综合性探究视角、实践性研究方法、关注学生参与度、实用性成果战略等特点，注重教师培训及学生感受，真切做到贴近学生，探究最合适的教学方法，为岭南文化的传承找到更好的方式。

        在传统文化面临着传承的挑战时，均安镇小学在不断努力加强传统文化艺术的传承和推广，同时传统文化的传承方式和教学方法需要不断地创新和提高，学生对传统文化的保护意识和学习积极性也需提高，才能让岭南传统文化艺术在小学艺术课程中得到更好的传承和发展。

        从学校到乡村教室，我们用心设计每一个课堂，努力寻找最适合学生的教学方法；从课堂教学到日常生活，我们用眼力发现每一个梦想，用爱给予力量和希望；从设计策划到落地实践，我们用实践传递信心和民族力量。传播岭南非遗文化不止一朝一夕，是以师范生的视角，利用更好的教育方法和教育理念，创造更适合乡村学生的教育，描绘未来的乡村教育蓝图。