华南师大学生带领顺峰中学学生感受化学之美

化学之美，处处可见。化学可以改变生活，也可以培养学生的实验能力，初中的化学学习对学生有着重要影响。为了提高学生对化学学科的兴趣，培养学生的化学思维，粤灯溢彩队开展了“化学之美”系列课程，由华南师范大学21级学生黄铧慧、黄菁菁、刘智昊担任课程的授课教师，粤灯溢彩队面对的学生为初二升初三的学生，即将进入毕业班的学生有一定的生活常识储备，但并没有系统的开始化学学习，对生活中的化学现象有较强的好奇心，并且具有较强的学习和思考能力，通过系列课程的学习，可以让并未系统学习过化学的学生对化学有初步的了解，并提升对化学的兴趣。

8月20日，粤灯溢彩队队员黄铧慧在线上开展了系列课程的第一课，黄铧慧老师首先向同学们介绍了化学给我们带来了什么，明确化学在日常生活中的重要性。通过细致的讲解让同学们明白化学可以帮助我们正确认识物质，可以指导人类合理利用资源，可以促进科学技术的发展。老师接下来向同学们介绍了化学研究中的基本概念，着重介绍了物理变化与化学变化。在概念、特征、联系、实例等方面向学生解析物理变化与化学变化。播放实验视频的形式展示探究物质变化的几个实验，学生虽然没有学过化学，但通过黄铧慧老师细致的讲解也能够清晰的理解。老师强调要注意区分性质与变化。物质的变化是一个过程，有结果，是性质的具体体现;而物质的性质是物质本身固有的，一般是不受外界影响。性质在变化的基础上带有结论性的描述，往往有“可以不可以”、“能或不能”、“容易或不容易”、“是┄”、“会或不会”等字眼。课程最后老师强调化学的重要性，让同学们通过对化学的基本了解，去发现和关注蕴含在日常生活中的化学现象。

8月21日，粤灯溢彩队队员黄菁菁在线上开展了系列课程的第二课，黄菁菁老师通过视频引入新课，挖掘古诗词中的化学知识。老师介绍春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干中蕴藏着燃烧相关的知识。在教学视频中，实验员将一个干冷烧杯套在火焰上面，杯壁上出现水雾，证明蜡烛燃烧有水生成。实验员用一个干冷烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，并用玻璃片盖住烧杯口，并往烧杯中加入少量的澄清石灰水，充分摇晃烧杯后，可以观察到，烧杯中的澄清石灰水变浑浊了，证明二氧化碳的存在。同学们听得津津有味。老师又通过“遥知不是雪，为有暗香来”向大家介绍了分子运动，分子之间存在间隙，并且在不断的做着无规则运动，运动的速率与温度有关，温度越高，速率越快。最后老师通过几道小练习巩固了这节课的内容。

8月22日，粤灯溢彩队队员刘智昊在线上开展了系列课程的第三课。这堂课主要向学生介绍化学实验。实验是化学学科很重要的部分，它要求我们在掌握理论知识的基础上有一定的逻辑能力和动手能力，因为学生目前还没怎么学理论知识，主要以让学生观看一些实验，观察实验现象为主。通过烧不坏的手帕实验的神奇现象，让学生了解手帕之所以烧不坏是因为在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成水蒸气挥发了，汽化是吸热的，水变成水蒸气的过程中带走了手绢上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，温度达不到手帕的着火点，手绢不会被烧着。通过白磷在水下燃烧的实验，向学生介绍白磷的性质。接着通过红磷、硫在空气和氧气中燃烧的对比实验，让学生了解氧气具有可以支持燃烧的性质，接着教授学生如何描述这些实验现象。通过这堂课的学习，同学们对化学有了更加浓厚的兴趣。

三节课的时间，同学们对接下来的化学之旅有了初步的感知，初中化学是初三阶段新开设的一门课程， 初三作为学生人生的一个分叉口，在初三开展化学课程对于学生既是一个生活知识的普及，也是对学生在步入高中学习时打下基础。义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条就是:要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。粤灯溢彩队的“化学之美”系列课程，让队员与学生都收获颇丰。