文学院学子赴滁州市图书馆创客空间开展 暑期社会实践

为全面贯彻落实党的教育方针，落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校学子赴滁州市图书馆创客空间，开展暑期社会实践，成为小鲁班巧匠团的助手和老师，在实践中感受劳动教育的魅力。
第一天上午，滁州市图书馆创客空间开展小鲁班巧匠团的入营仪式，开展破冰游戏，随后我院学子陪伴巧匠团的团员，精读国际大奖小说《碎瓷片》，带领大家从现实走进小说，寻找阅读与思考的视角，探讨“成长中的面对”，寻找真正的勇气。下午，我院学子帮助小团员们，共同制作木艺人偶笔筒，通过自己动手制作，感受劳动的乐趣。第二天上午，继续精读国际大奖小说《碎瓷片》，探讨“工匠精神”的特质，同时提出思辨话题，传统艺术除了需要传承，还需要什么？传统和创新是对立，还是相互融合的？《碎瓷片》的书名是不破不立吗？通过这些问题的提出，引导小团员们来进行思考，找到阅读的意义。下午通过测量、削锉、打磨、抛光、构建来进行榫卯小床的搭建，锻炼孩子们的动手能力，亲手去触摸，去打磨，去塑造小床的形象。第三天上午共读绘本《建天坛》《肇建紫禁城》，了解紫禁城的建造史及人文概况，古老的建筑智慧，紫禁城里的建筑科学，匠心独运的榫卯结构，并绘制阅读单。下午，通过打孔、缝线、套装、穿绳、打结来制作皮具“我的收纳袋”。第四天上午，阅读绘本《建房子》，了解古代工匠的慧心巧思，榫卯结构的原理剖析，并分小组来探究“解锁”各色鲁班锁，提交书面解构体验报告。下午，用来自森林的榉木木条，拿尺子划线，测量准确数据，专心致志锯木头，自己亲手来制作鲁班锁。第五天上午，共读读本《神奇的建筑》了解各地建筑特点，斗拱和榫卯结构的关系，并开展“鲁班锁”解锁计时赛 和“倍力桥”搭建计时赛。下午，继续鲁班锁制作，拿尺子划线，测量准确数据，专心致志锯木头，锉刀打磨到规整，砂纸打磨到圆润，用足够的耐心和细心来完成每一个步骤的制作，直至完成鲁班锁的制作。
  本次社会实践通过阅读与手工制作的方式，将劳动教育贯彻到具体的实践环节，使得滁州学院文学与传媒学院和滁州市图书馆将会以合作伙伴的关系更好地促进人才培养和地方文化服务，坚持了中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向的必然。同时也使参加此次劳动教育实践的大学生深刻领会滁州市图书馆“破茧化蝶”的宗旨，知行合一、修炼成长，在实质性的劳动教育实践中获得发展的内在动力，让大学生在实际劳动中促进自身理论知识与实践活动的有机结合，进一步培养学生的核心素养，使学生在劳动中增强劳动体验，让学生体会劳动成果来之不易，体会劳动伟大、劳动光荣的情感，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；促使学生们在劳动中获取真知，增强体魄；在劳动教育中，综合育人价值将得到更好体现。成为发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国。同时也使参加此次劳动教育实践的大学生能够真正做到知行合一，在劳动教育中修炼成长，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，成为能够立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义会主义建设者和接班人。