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深耕杏坛守初心 匠心育人启新程——优师路径深研实践团专访桂林市首附实验中学优秀教师吴丽娜
- 发布时间：2026-02-06 阅读：
- 来源：广西师范大学优师路径深研实践团
为深入挖掘中学优秀教师教学特色，探索新时代育人路径创新，助力教师队伍建设提质增效，1月10日，广西师范大学优师路径深研实践团走进桂林市首附实验中学，围绕中学优秀教师教学特色与育人路径，对该校数学教师、校团委书记吴丽娜进行了专题调研访谈，近距离聆听她的教学心得与育人故事。
注重关注学生个体差异，结合数学学情特点推行精准分层教学，是她教学实践中的鲜明特色。她精心打磨分层次导学案，在新课导入与知识推导阶段保持全员同步，确保每一位学生都能扎实掌握定理定义等核心基础；在练习环节则科学划分梯度，明确基础题全员必做、提升题按需选做、拓展题重点突破，让不同水平的学生都能找准自身定位、实现稳步提升。
依托学校“青蓝工程”，她主动扛起青年教师培养的责任，用经验传承为学校师资队伍建设注入活力。除了深耕自身课堂教学，在师徒结对活动中，她毫无保留地分享教学心得与备课技巧，结合自身打磨公开课、参与教学比赛的实战经历，向青年教师系统传授备课、上课、磨课的全流程方法，引导青年教师深耕课标、研读教材教辅，鼓励大家大胆创新教学方法、积极参与课堂改革。针对青年教师在教学中遇到的困惑，她坚持问题导向、课例支撑的原则，通过深度剖析典型课例，帮助青年教师精准定位问题、理清教学思路，助力其快速成长为教学骨干。
多年深耕教学一线、多次参与各类教学比赛，让她积累了平衡课堂观赏性与日常教学实用性的宝贵经验。在公开课打磨与优质课备赛过程中，她总结出一套实用高效的教学心得：备课时需深耕课标、教材与教辅，跳出单节课的局限，理清单元前后衔接，明确教学目标与核心重点。同时，磨课前要撰写完整教学文稿，反复模拟上课流程，逐字逐句打磨衔接语与教学细节，力求课堂呈现流畅自然、灵活高效；同时注重精准把控课堂时间，提前预设学生进度快慢的应对预案，合理安排拓展练习，避免出现课堂空堂或教学任务未完成的情况。
针对师范生成长，她也给出真诚建议，希望大家夯实专业基础、重视备课细节，在实践中不断打磨教学能力，既要追求课堂的精彩呈现，更要坚守教书育人的本质。
图1为团队成员对吴丽娜老师进行采访
在数学教学中，吴丽娜老师始终秉持以生为本的教育理念，创新践行五动增效六环节课堂模式，有效破解了文科班数学教学的痛点。作为深耕教学一线、兼具教学与管理双重职责的优秀教师，针对学生基础薄弱、课堂参与性不足的问题，她精心设计多样化导入方式，或用生活案例引发学生共鸣，或用趣味视频点燃学习兴趣，面对椭圆等抽象知识点，更会组织学生动手操作，让大家在亲身实践中感知知识的形成过程。当学生自主推导出现偏差时，她坚持不直接告知答案，而是通过层层设问、小组研讨、巡堂点拨等方式，引导学生自主纠错、突破思维难点，让原本沉闷的数学课堂焕发勃勃生机。注重关注学生个体差异，结合数学学情特点推行精准分层教学，是她教学实践中的鲜明特色。她精心打磨分层次导学案，在新课导入与知识推导阶段保持全员同步，确保每一位学生都能扎实掌握定理定义等核心基础；在练习环节则科学划分梯度，明确基础题全员必做、提升题按需选做、拓展题重点突破，让不同水平的学生都能找准自身定位、实现稳步提升。
依托学校“青蓝工程”，她主动扛起青年教师培养的责任，用经验传承为学校师资队伍建设注入活力。除了深耕自身课堂教学，在师徒结对活动中，她毫无保留地分享教学心得与备课技巧，结合自身打磨公开课、参与教学比赛的实战经历，向青年教师系统传授备课、上课、磨课的全流程方法，引导青年教师深耕课标、研读教材教辅，鼓励大家大胆创新教学方法、积极参与课堂改革。针对青年教师在教学中遇到的困惑，她坚持问题导向、课例支撑的原则，通过深度剖析典型课例，帮助青年教师精准定位问题、理清教学思路，助力其快速成长为教学骨干。
多年深耕教学一线、多次参与各类教学比赛，让她积累了平衡课堂观赏性与日常教学实用性的宝贵经验。在公开课打磨与优质课备赛过程中，她总结出一套实用高效的教学心得：备课时需深耕课标、教材与教辅，跳出单节课的局限，理清单元前后衔接，明确教学目标与核心重点。同时，磨课前要撰写完整教学文稿，反复模拟上课流程，逐字逐句打磨衔接语与教学细节，力求课堂呈现流畅自然、灵活高效；同时注重精准把控课堂时间，提前预设学生进度快慢的应对预案，合理安排拓展练习，避免出现课堂空堂或教学任务未完成的情况。
针对师范生成长，她也给出真诚建议，希望大家夯实专业基础、重视备课细节，在实践中不断打磨教学能力，既要追求课堂的精彩呈现，更要坚守教书育人的本质。
图2为团队成员与吴丽娜老师合影
此次调研访谈，不仅全面展现了吴丽娜老师深耕教学、潜心育人的责任与担当，更挖掘出可复制、可推广的教学经验与育人路径，为中学优秀教师教学特色与育人路径创新研究积累了宝贵的实践素材。广西师范大学优师路径深研实践团成员表示，将持续深入一线校园，调研更多优秀教师的教学实践，总结提炼育人创新成果，助力新时代教师队伍建设，推动基础教育高质量发展。（图/广西师范大学优师路径深研实践团陈丰云 黄钰茜
文/广西师范大学优师路径深研实践团韦水连）
文/广西师范大学优师路径深研实践团韦水连）
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