嘉兴大学平湖师范学院“五育融合百人团”深入诸暨新世纪小学开展实践调研：助力五育融合，探索未来教育之路

　　近年来，小学五育融合校本课程备受社会关注。为了深入了解该课程的实施情况，6月25日，嘉兴大学平湖师范学院“全面赋能五育融合”社会实践团队的部分成员，怀揣着对教育改革的热情，来到了诸暨市新世纪小学，开展了一场关于小学五育融合校本课程的深入调研。此次调研的重点是通过问卷调查的方式，收集来自教师、家长和学生的第一手反馈信息，以期为教育政策的制定和教学实践的改进提供数据支持。

　　在教师问卷中，团队成员们着重了解了教师们对五育融合理念的认识程度，以及他们在日常教学中如何将德育、智育、体育、美育和劳动教育融入课程。此外，问卷还询问了教师们在实施校本课程过程中遇到的挑战和需要的支持。家长问卷则聚焦于家长对孩子在校学习情况的观察，以及他们对五育融合教育的期望和担忧。团队成员们希望通过家长的视角，更全面地了解五育融合教育在孩子成长中的实际影响。学生问卷以孩子们的视角出发，询问他们对学校生活的满意度，以及他们在学习过程中的兴趣点和困难点。团队成员们相信，孩子们的声音是最直接、最真实的反馈。

　　在调研过程中，团队成员们耐心地向每位受访者解释问卷的目的和意义，确保每一位参与者都能够理解并认真填写问卷。他们还在现场与参与者进行了深入的交谈，以便更细致地了解他们的想法和感受。通过线上问卷调查和线下走访调查的结果来看，大多数家长对五育融合校本课程表示支持。他们认为，这种课程体系能够让孩子在学习过程中得到全面的发展，而不仅仅注重成绩。一位家长表示：“五育融合校本课程让孩子在学习知识的同时，还能培养他们的品德、审美和动手能力，这对孩子的未来发展非常有利。”小学生对五育融合校本课程也有较高的认同度。他们认为，这种课程体系让他们在学习过程中更加轻松愉快，能够更好地发挥自己的特长。一位小学生说：“我觉得五育融合校本课程很有趣，不仅能学到知识，还能参加各种实践活动，让我们在快乐中成长。”

　　经过一天的努力，团队成员们收集了大量宝贵的第一手资料。他们表示，这些数据将为后续的研究分析提供坚实的基础，帮助他们更准确地评估五育融合教育的实施效果，以及提出更具针对性的改进建议。此次问卷调研是“五育融合百人团”社会实践活动的重要组成部分。通过这种方式，团队不仅能够直接接触到教育实践的最前沿，还能够收集到最接地气的反馈信息。这对于推动五育融合教育的深入发展和完善具有重要意义。

　　教育是国家的未来，也是每个家庭的希望。嘉兴大学平湖师范学院的“五育融合百人团”通过此次社会实践，不仅展现了当代大学生对教育事业的关注和投入，也为我们展示了五育融合教育在基层学校的鲜活实践。我们期待这些年轻的调研者能够将所获得的信息转化为推动教育进步的重要力量，为我国的下一代提供更加优质的教育资源。