乡村振兴正当时，青岛农业大学实践团队 三下乡科普青少年心理健康知识

        2024年7月实践团队先来到了临朐县文华中学八年级的某班级，在与其班主任老师交流协商后制作了符合学生状况的PPT演示文稿和调查问卷。在宣讲课堂上，队长李安琪结合实际案例，以幽默的语言逗得同学们发出阵阵哈哈大笑，沉浸其中。在提问互动环节，也有不少同学积极参与，针对自己遇到的问题发出提问，这些问题并不局限于身心健康和人际交往，还包括其他领域，也让大学生了解到了当代初中生的其他心理诉求。宣讲课堂结束时，在回收好调查问卷后，团队成员与班级同学依依不舍地道别。

        2024年8月1日，团队马不停蹄地到往了聊城市莘县魏庄尚武武道馆、七彩音符教育机构、魏庄镇中心小学、魏庄镇初级中学等青少年聚集的教育机构，这些机构有公立学校，有私立的发展兴趣爱好的教育辅导机构，具有领域更丰富、层次更完全的青少年群体。针对不同的教育机构，团队成员采取了不同的策略来开展宣讲，以保证能与性格迥异的孩子们建立更加亲密的关系，更加贴近他们的内心，了解真实的情况。团队成员到达时，尚武武道馆的孩子们还在运动，他们热情欢迎大学生的到来并争先恐后地为团队表演才艺。得益于武道馆场地较大，团队成员可以与孩子们开展一些游戏，比如“贴树皮”、丢手绢等游戏，让学生们在娱乐中明白人际交往对身心健康的助益。

       而七彩音符机构的姑娘们则比较腼腆文静，年龄跨度也更大。针对明显具有差别的群体，在七彩音符教育机构，女生较多，场地也因为有许多乐器，团队成员因地制宜展开了小游戏，并在游戏中观察了解学生们性格后正式开展宣讲。临走前团队成员还留下了自己的联系方式，很快就有学生联系，咨询自己的人际交往问题和心理状况，大学生们悉心解答，做一个合格的“树洞姐姐”，这位同学敞开心扉，在团队成员的劝告下解决了自己交际与个人内心的矛盾，走出了困境，团队也为她感到高兴与欣慰。后续在征得当事人同意下，将她的例子匿名写入报告，进行研究。

      

       本次社会实践，青岛农业大学“心灵陆战队”团队成员奔赴多地，深入了解不同的青少年群体，展开了宣讲课堂等活动，在有限的时间里与青少年尽建立了更深的感情。在不得不道别时，学生们也会为这段短短的交流表现悲伤，团队成员也强忍不舍，由此可见心灵的沟通对人际关系的影响是深刻的，这份充满爱与信任的回忆会支持团队前行。
 

        回顾这次三下乡社会实践活动，我们深感责任重大、使命光荣。我们将继续发挥青岛农业大学的学科优势和人才优势，为乡村振兴事业贡献更多的青春力量。我们相信，在全校师生的共同努力下，乡村振兴事业一定会迎来更加美好的明天。