华科大新传学子让木版年画工作坊在乡村小学落色成图

年画明珠，非遗华章；千年匠心，一笔一划。“一把刻刀的荣耀，一段志愿的记忆，搭建起了三代人的传承。”
       华中科技大学新闻与信息传播学院赴湖北省襄阳市“千年匠心一笔一划，刻刀绘彩非遗新篇”暑期社会实践队于7月7日至28日开展了以“刻拓童年：让木版年画工作坊在乡村小学落色成图”为主题的三下乡暑期社会实践活动。实践队先后走访了中南民族大学美术学院、逸仙斋老河口木版年画工作坊、老河口市群众艺术馆等，与老河口木版年画非遗传承人开展深入对话，了解了老河口木版年画的悠久历史和制作工艺，调研结束之后，实践队前往襄阳市东津新区东津镇中心小学开展了非遗进校园活动，将非遗文化带进了支教小学，助力乡村地区美育教学及非遗传承。
       老河口木版年画相传于明代末年由苏州桃花坞经河南朱仙镇传入，选用硬质梨木为雕版板材，雕工精细流畅，线条粗犷有力；年画多取材历史戏剧、传说故事，人物造型生动夸张。2011年5月23日，老河口木版年画经中华人民共和国国务院批准，被正式列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

刻拓启程——对话高校木版年画授课团队
       7月7日下午，实践队来到湖北省武汉市中南民族大学，对话致力于研究和保护传统木版年画的朱仙镇木版年画实践团队——“年画新说”团队，并学习借鉴更加多样的授课形式和教学方法，探索将木版年画带进校园美育课堂的路径。
       “年画新说”团队不仅多次走进小学课堂宣传木版年画，还在年画的形式创新方面颇有研究。团队队长向实践队成员介绍，此前围绕美育主题对年画人物进行的创新性创作，让实践队员认识到了新时代老河口木版年画传承保护和创新发展的更多可能性。

       在团队工作室，团队内负责授课的黄良媚向实践队传授了木版年画课堂教学经验。“把非遗带进校园是一个很好的活动，希望我们都能起到一个桥梁的作用，使木版年画这一项非遗薪火相传。”
 
刻拓匠心——采访老河口非遗传承人陈洪斌
       7月11日，实践队来到了逸仙斋老河口木版年画工作坊，拜访第三批国家级非物质文化遗产项目老河口木版年画的代表性传承人陈义文老先生的孙子、老河口木版年画第五代传承人——陈洪斌。
 
       陈洪斌向实践队员展示并讲解了老河口木版年画绘、刨、贴、刻、印的制作过程。陈洪斌介绍道，老河口木版年画属于南派木版年画，与北方杨柳青等地方的年画不同，老河口木版年画在雕刻的时候讲究“陡刀立线”，并且老河口木版年画采用"套印"的方式上色。随后，陈洪斌从文化底蕴、发展概况、非遗进校园等方面向实践队讲述了自己在非遗保护和传承工作方面所作的努力。

       当谈到非遗进校园时，陈洪斌说道，不同年龄阶段的孩子有不同的教学方式，“对于年纪小的孩子来说，主要以讲解和印制为主，印制不同题材的木版年画，同时也给他们讲木版年画的寓意。”对在乡村小学开展非遗体验类课程，他提出要结合孩子对色彩审美的认知和互动体验的兴趣点，启发孩子通过印刷、涂色了解传统知识、激发兴趣，“广撒网”地培养非遗传承人的火种。
       采访最后，陈洪斌也对青少年们寄予了高度期望：“希望未来有越来越多在美学上比我们更前卫的一些大学生们能加入到非遗传承的队伍里面，让传统的木版年画更具有活力，在题材设计等方面能更好地传承和发展下去。”
       次日，实践队在陈洪斌的邀请下，前往老河口市江南国际幼儿园，观摩了由陈洪斌讲授、老河口市群艺馆组织开展的非遗进校园公益暑期行活动。

刻拓微光——对话老河口市群艺馆馆长
       为深入了解老河口木版年画及其他老河口非物质文化遗产的传承保护工作现状，7月12日上午，实践队来到老河口市群众艺术馆，采访了老河口市群艺馆馆长、非物质文化遗产保护中心主任蔡天翼，并在蔡馆长的带领下参观了馆内的非遗展示体验馆。

       蔡馆长首先对群艺馆的工作进行了简要介绍，然后围绕老河口市国家级非遗名片老河口木版年画，讲述了自己在非遗保护和传承工作上尤其是组织“非遗进校园”活动的经历。对于非遗的传承与发展，蔡馆长总结了目前群艺馆所取得的保护成果，并指出了当前非遗保护所面对的寻找年轻一代潜心钻研非遗工艺传承人不足和传承代际间难以保持工艺水平的问题与挑战。
       得知实践队即将开展非遗进支教课堂活动，蔡馆长提出建议：“习总书记说要‘讲好中国故事’，我们把每一幅年画的寓意用讲故事的方式来引起孩子们的兴趣，讲好中国年俗故事，讲门神的历史、神话故事。”随后蔡馆长根据“非遗进校园”活动接触对象的年龄差异和兴趣特点，向实践队介绍了从幼儿园、中小学到高校非遗课堂的不同授课重点。
       当谈到如何呼吁年轻一代助力非遗传承时，蔡馆长指出要走文创复兴道路，同时增强年轻人保护传统文化的意识。促进“创新”，支持文创产品创作发展、拥抱新国风文化潮流、促进传统文化与现代设计相结合；坚持“守正”，保护非遗文化的内核，讲好中国故事。

刻拓童年：一所木版年画工作坊在乡村小学落色成图
       7月15日，实践队来到了湖北省襄阳市东津新区东津镇中心小学，于7月15日至28日在这所乡村小学开展以“非遗教学”为中心的支教服务和乡村美育实践调研。


       “非遗进校园”是老河口市传承非遗文化的一个重要举措，基于前期的调研成果，实践队在支教地开设了“木版年画非遗工坊”特色课程。非遗工坊以文化内涵为基础、互动体验为核心，采用理论授课与实践操作相结合的教学方式。
       非遗工坊的理论课为孩子们奠定了文化审美和兴趣基础。实践队员由中国年俗和门神、年画故事引出了对年画的介绍，解释了贴年画的原因及现代年画的寓意，用传统的中国故事引起孩子们对传统文化的兴趣。

       实践队员以老河口木版年画最具代表性的作品之一《一团和气》为例，向同学们介绍了老河口木版年画的发展历史及文化地位，随后，实践队员详细讲解了老河口木版年画的制作工艺，包括处理梨木板、起稿、雕版和印刷的过程，文字描述配合图片演示，复杂的制作过程变得简洁易懂。
不少孩子反映，在“木版年画工作坊”的课堂上第一次接触到了有关年俗的传统民间故事和年画制作的美术知识。非遗工作坊理论课成效显著，为实践课程的开展奠定基础。
       老河口木版年画的制作工艺古老而精湛，其制作过程复杂又精细。为了更好地适应小学生的操作能力和审美水平，实践队准备了各式各样的印纸，将实践课程设计为彩绘、拓印、套色三个部分。实践队为孩子们逐一介绍了木版年画课堂的制作工具，讲解并演示了木版年画拓印和套色的操作规范。
       为了充实课堂的体验感，非遗工坊分组开展手工教学。实践队员李晨负责指导拓印，实践队员陈蕊负责指导套色，其余的孩子在实践队员黄贞榕的组织下用彩笔涂色的方式，结合理论课的色彩知识，在事先准备的线稿上彩绘设计五彩斑斓的年画。


       在非遗工坊，每个孩子都有上台体验尝试的机会，都有专属于自己的非遗木版年画作品。“没想到老师真的能把课上讲的年画让我们来做。”孩子们告诉实践队，学校很少开展美术实践课，从来没有机会接触非遗实践，这是第一次体验有关传统文化的美育手工课。

       7月27日，实践队在东津镇中心小学举办了“非遗成果展·艺术展”，来记录这段深刻的非遗故事。孩子们的彩绘、拓印、套色作品聚集在一起，被装饰成美丽的展品，张贴在教室走廊上。火红的年画、五彩的图案，教室走廊一片吉祥喜庆。孩子们来来往往观看作品展，寻找自己的作品。
       “苔花如米小，也学牡丹开。”7月28日，在实践队的组织下，木版年画非遗艺术展在东津镇中心小学开展，由暑期班的孩子们参与表演合唱曲目《苔》。孩子们身穿印有老河口木版年画作品《一团和气》图案的文化衫，将独属于自己的年画作品带上舞台。“苔花如米小”，小小的身影与非遗传统文化相融，在稚嫩的歌声与美妙的旋律中，年画作品缓缓展开，一张张稚气的笑脸和童真可爱的年画相映成趣。

       非遗进校园重在培养学生对非物质文化遗产的欣赏和认知，增强他们对传统文化的尊重和传承责任感。“刻拓童年”的愿景随着非遗工坊的开设落色成图，在促进非遗老河口木版年画的传承与传播的同时，也为乡村小学孩子们的童年增添了一抹独特的非遗色彩。