广西师范大学“英语戏剧教学研究队”开展暑期社会实践调研活动

随着新一轮基础教育课程改革的推进，传统的小学英语教学方式已不能满足学生全面发展和个性发展的需要。为响应国家英语课程改革政策的号召，广西师范大学“英语戏剧教学研究队”于2024年7月23日至7月29日前往广西柳州市鱼峰区乡镇小学开展实地调研活动，为提升我国乡镇小学英语教育质量贡献力量。

创新教学，点燃学习激情  
调研团队首先观摩教育戏剧在当地乡镇小学英语课堂中的应用情况并进行课后讨论，整合考察结果。调研发现，教育戏剧通过设定丰富多样的情境，让学生在参与过程中掌握英语口语技巧。教师可根据教学内容和学生的实际水平设计相应场景，引导学生在剧中运用所学知识。经过我们队员的探究与讨论，结合学生们的实际情况，我们做出相配合的讲解计划。 戏剧教学，口语能力提升的桥梁
教育戏剧以其独特的教学情境，为学生提供了一个实践英语口语的平台。教师们根据学生的实际情况，巧妙设计教学场景，引导学生在模拟的语境中灵活运用英语，有效提升了他们的语言运用能力。 直面挑战，提出解决方案
面对教学资源匮乏、师资水平不均、学生基础知识薄弱等挑战，研究队并未退缩。他们提出了一系列切实可行的发展建议，旨在加强教育戏剧资源的整合，提升师资培训质量，并为学生提供必要的礼仪与安全教育，以培养他们的生活常识。 持续探索，青春力量助力教育发展
本次调研不仅为鱼峰区乡镇小学英语教育的发展提供了宝贵的经验和启示，更体现了“英语戏剧教学研究队”对国家教育创新和课程改革的积极贡献。在国家政策的有力支持下，研究队将继续发挥专业优势，不断探索和实践，为我国教育事业的繁荣和发展贡献青春力量。