商师学子三下乡：“推普助力乡村振兴服务队”深入教育一线，推普助力乡村振兴

为进一步改善乡村学校普通话的使用情况，真正贯彻落实习近平总书记关于语言文化的重要指示，紧跟乡村振兴战略方针，推动乡村文化教育事业的发展，实现教育资源的均衡发展。2024年7月商丘师范学院教师教育学院“推普助力乡村振兴服务队”一行前往河南省商丘市田庄小学进行普通话练习指导活动，为孩子们带去普通话指导课程。
河南省商丘市梁园区田庄小学，地处偏僻的小村，道路泥泞，校园环境贫苦，学生的桌椅板凳破烂不堪，在如今的时代，那里的教室内只有几个吊扇，窗户也是四处漏风，教室冬冷夏热。
早上八点，团队一行准时到达小学。小学的校长、老师已经在学校门口等待多时。和校长、老师们交谈之后，团队成员走进了四年级其中一个班级，班级里有四十二名孩子，他们安安静静地端坐在座位上，团队一行走进了教室，和孩子们热情地打招呼，孩子们开心地回应团队成员的问题，脸上洋溢着灿烂的笑容。

孩子们用的还是老式的投影仪，团队成员并不知道怎么使用，班级里的小班长积极地跑上讲台帮助成员打开投影仪。就这样团队成员开始了第一节普通话的授课。
团队成员询问了孩子们平常说普通话的情况，孩子们七嘴八舌的回答说:“俺们一般都不说普通话，俺都说俺们这儿自个儿的话。”……团队成员听到这里更是坚定了此次推普活动的决心。第一节课团队成员和孩子们简单地进行沟通交流、活跃气氛，给同学们传授讲普通话的重要性以及为什么要讲普通话，孩子们瞪大了眼睛，挺直了腰板认真倾听老师的讲授，从他们的眼里，团队成员看到了他们对于知识的渴望和向往。

下课之后，孩子们都没有出教室玩耍，他们安静地坐在位置上，团队成员问他们怎么不出去玩啊，他们羞涩地说在等下一节上课，害怕出去玩而迟到。团队成员听到这里，走下了讲台，和他们进行亲切地交流，慢慢地，孩子们褪去了羞涩，开始和团队成员熟络地交谈。

美好的时光总是短暂的，叮铃铃的上课铃声把孩子们拉回了课堂。第二节课，团队成员教授的是普通话绕口令，成员范读了一遍，孩子们认真地倾听，接着便是孩子们稚嫩的齐声朗读声，孩子们紧跟成员的步伐，一字一句，读地非常认真。


这次的推普指导活动，让团队成员更加深刻地意识到了教育资源的不均衡发展，意识到了原来还有那么多的孩子接受不到优质的普通话教学。团队成员深入到了教育教学一线，更加切实地了解到了乡村孩子的普通话使用情况，进一步体会到了教育资源的重要性。团队将进一步深入实践活动，为更多偏远地区的孩子带去普通话指导教学，助力乡村教育事业发展。