非遗进校园 国粹共传承

 7月21日，江苏师范大学志愿服务队——"遗"脉相承服务队在北京路幼儿园开展社会实践了将丰富的文化遗产保护资源转化为学校教育教学资源，让小朋友在校园就有机会接触历史文化。
    7月15日，实践团队与北京路幼儿园园长取得联系，经由方案制定、筛选，最终"遗"脉相承服务队联合北京路幼儿园开展了别具匠心的二十四节气手工制作和脸谱绘画活动。孩子们在活动中感受中华传统文化的魅力，感受中国传统二十四节气的魅力。
    "24节气是民间反映天气变化的一种节令，划分为二十四个是为了更好区分每个节气表现出来的天气特点，从立春到大寒，然后一个轮回一个轮回的交替。"在手工制作前，实践团队队长向小朋友们讲解关于中国二十四节气的内容和用途，每个小朋友拿到的二十字节气转盘手工材料都是不同的节气，四五个小朋友围坐在一起，讨论着自己手中的节气，实践团队队员每人负责一组，教小朋友们识字、帮助他们理解节气的含义。　"老师老师，我的是立夏""那你知道立夏在什么季节吗？"实践队的队员问道"因为有个夏，所以立夏应该在夏天"小朋友指了指手工材料上的"夏"字说。     活动开始，实践队队员向小朋友们示范手工的制作方法和流程，同学们在老师的指导下，开始手工制作。小朋友们聚精会神地尝试着、琢磨着，随着小手起起落落，二十四节气转盘开始变得灵动……一方彩纸，一把巧手，稚嫩小手间画纸翻飞，一件件精美的作品描绘出孩子们眼中的欢乐世界。当同学们把手工材料里的小人图样小心翼翼地取下，激动惊喜的心情溢于言表，平凡的纸张在孩子们的指尖焕发出别样的风采。小朋友们拿着制作好的非遗转盘热情的找实践团队的队员一起合照，激动的想老师们讲解自己手工制作的节气转盘。 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”在一曲脍炙人口的《说唱脸谱》过后，绘制脸谱活动正式开始。老师首先给小朋友们讲解了京剧脸谱的基本知识、京剧行当的分类、京剧脸谱各种颜色的含义以及代表性人物及彩绘京剧脸谱的手法及注意事项。在老师的指导、带领下，小朋友们开始认真学习绘制，大家充分发挥自己的想象，拿起画笔，认真涂色。有的小朋友们按照示例给的脸谱进行填色，有的小朋友讲自己喜欢的颜色填入其中……一张张惟妙惟肖又独一无二的脸谱在他们笔下应运而生。  非遗传承的首要任务是找到下一代传承人。非遗进校园，可以让跟多小朋友们有机会接触到非遗，并且升入了解其中所蕴含的文化精髓和技艺，进一步激发他们的文化自信，将非遗融入到教育中，是的非遗不再是尘封在博物馆里的陈旧文物，而是活跃在校园内的生动文化，有机会得到更好的传承。青少年是国家的希望和未来，也是非遗传承的重要对象，同时也是文化教育的主力军。非遗进校园可以为青少年提供更多的学习机会，让他们能够在了解传统文化的过程中，体会到文化对于国家、民族的重要性。
    "三下乡"社会实践活动作为聚焦青年、服务青年的一项创新性举措不仅能够提升青年们的社会实践能力，而且可以起到很好的文化传播作用，江苏师范大学志愿服务队——"遗"脉相承服务队，赴北京路幼儿园"非遗进校园 国粹共传承"受到学校的重视，通过本次活动，成员们更加深刻的了解了非遗的魅力，充分认识到社会实践的重要性，更好地在实践中服务社会，更好地在实践中检验自我，突破自我，更好地在实践中实现自身的人生价值。