讲井冈山故事，用“红色”之火点亮孤独的“蓝”

红色，是最为靓丽的颜色。中国红是中国人的魂魄，它的红如烈日般光彩照人，它的红又如血液般纯洁无比。而福利院的孩子们总是充满着忧郁的“蓝色”，这其中饱含着孤独和迷茫。我们用这种可贵的“红”，将它渗入孤独的蓝色星球，使孩子们对未来充满着希望，不再去迷茫。
西华师范大学“予信绘光”志愿服务队带着井冈山英雄们的故事来到南充市福利院中心。首先，井冈山精神的基本内涵逐一展开。第一，胸怀理想，坚定信念；第二，实事求是，勇闯新路；第三，艰苦奋斗，敢于胜利；第四，依靠群众，无私奉献。这四句短语，是井冈山精神最精简的概括。这些精神充满着炽热，福利院的孩子们认真学习这些精神，热烈地进行了讨论，我从这些孩子的眼睛里看到了他们对这种精神的尊敬。我想，这些孤独的孩子们内心的红色基因早已萌芽，正等着被点燃。
然后，一个个有着井冈山精神的英雄人物们走入孩子们的世界。当谈到周恩来“为中华之崛起而读书”的故事时，孩子们纷纷发言，畅谈自己的理想，对未来少了一分迷茫；当说到“朱德扁担”的故事时，孩子们纷纷表示要无私奉献，他们懂得了要乐于助人；当讲到毛泽东同志“一根灯芯”的故事时，孩子们了解了革命年代的艰辛，懂得了要勤俭节约的道理，纷纷分享节约的技巧方法；当看到杨靖宇同志不怕牺牲，英勇就义的故事时，孩子们胸中涌上了热血，踊跃表达着自己长大后要为祖国做贡献的决心。我内心充满了感动，他们不因为自己的身世而自怨自艾，而是有着更坚定的决心。
最后，孩子们学习了毛泽东同志的一首诗歌《西江月.井冈山》：山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。毛主席的这首诗歌生动地描述了红军在井冈山第二次反围剿的情形。同时，这也体现了井冈山斗争中艰苦奋斗，不怕牺牲的决心。孩子们在理解了这首诗歌的基础上，进行了充满情感与气势的朗诵，我想他们的孤独心中早已被炽热的红色填满。
我印象中的福利院的孩子大多数是比较封闭自我的，不爱学习也不爱与外界来往，他们总是充满着孤独与迷茫。但我发现，实际上福利院的孩子的内心深处其实总是充满着希望的，他们的心中有一棵小火苗，等着被点燃。井冈山的英雄们，还有他们的美好精神品质激发着孩子们内心的火苗，填满了孩子们孤独的心。对于每一个知识点，每一堂课孩子们都聚精会神，不想错过任何细节。这些孩子大都热爱学习，喜欢接受新事物，他们有的爱好书法，有的喜欢绘画，有的喜欢诗歌。可惜的是，这里的孩子接受专业兴趣培训的条件不是那么充足。但是值得欣慰的是，政府对于这方面的政策比较重视，基础设施和福利保障等方面的建设都在提高。
通过这次来福利院宣传井冈山故事的经历，我感悟颇多。我收获到了快乐的记忆与真挚的情感。这次的“三下乡”志愿活动是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的单方面敲打。三岛由纪夫说过：“只要生命的火焰一天不熄灭,一个人在很久以前感受到的瞬息之间的快乐，就能击溃笼罩着其生涯的黑暗，宛如篝火在夜晚的旷野中发出的一线光明,能够打碎万斛黑暗似的。”福利院的孩子们心中的火焰一直都存在，他们不仅在上课时积极认真，也队志愿者们付出了真心，他们写下：“谢谢你们陪我们玩，无私地爱着我们”，的纸条偷偷塞给志愿者。在志愿者走时，依依不舍地跟在身边，表达着自己真挚的感谢，相互许下下次再见的约定，期待着下一次的重逢。自古多情伤离别，在与福利院孩子们分别时，我才深刻地感受到了这种悲伤与失落。红色精神的故事就是冬天的暖阳，令福利院的孩子们心情澎湃，给他们带来的对未来的希望与坚定的理想，使他们对未来的前进道路有了方向，不再继续迷茫。英雄人物们就此住入了福利院孩子们的心中，他们有了人生的偶像，在遇到挫折与困难时，就会像这些英雄一样，吸收英雄们的精神来乘风破浪。这些英雄从此以后也会是孩子们的朋友，他们以精神灵魂永存的方式，会一直陪在孩子们身边，使他们不再孤单。
福利院的孩子们处在孤独的蓝色星球，但需要我们用耀眼的“红色”点亮，将红色基因融入每一位中国人的血脉里。我相信只要我能够保持着真心，一定能走进夜海里打捞遗失的繁星。