“赏地理中国，品人文华夏”——“四叶草”实践团枣庄实践故事

为弥补山村留守儿童们交通不便、教育资源薄弱的问题，同时为了增加学生地理知识储备，帮助山区学子了解祖国的大好河山，拓宽学生地理知识面，弘扬爱国主义精神，培养文化自信。7月11日上午，四叶草暑期实践团枣庄支队于枣庄市滕州市东郭镇磨石山村开展世界地理课程。
通过走访调研，支队成员们了解到因当地儿童父母大都外出务工，缺乏足够的时间来带孩子见识外面的世界，同时地区交通闭塞，外出不便，因此，队员们也希望借此课程将外面的精彩带给孩子，为孩子们插上翅膀，鼓励他们走出去看世界，睁开眼看未来。
课程伊始，实践团成员张靖涵通过展示地理文化的魅力，  
其中包括鬼斧神工的地质风景和丰富多彩的地缘文化，充分地激发了孩子们的求知欲望，孩子们纷纷表示想要看看这丰富多彩的世界。张靖涵则通过纪录片《航拍中国》来带领孩子们从另一个视角来观看祖国的大好河山。 
观看纪录片时，孩子们在世界文化交融、人文历史悠久的青岛看到精美绝伦的八大关民宅，看到宽广壮阔的八大海水浴场,其中在浴场里看到大姨们的脸基尼和大爷们的巧克力皮肤时，孩子们笑的合不拢嘴，在看到章丘比人还高的大葱时，孩子们表示很惊讶，在看到泰山的云海日出时，孩子们为祖国的壮阔河山而感到自豪。从现代都市的霓虹闪烁、灯火辉煌，到世界名胜的雄伟壮观、神奇瑰丽，再到泉城济南的源远流长、留风遗韵，实践团成员带领孩子们遨游其间，帮助他们积累一定地理知识的同时，也能让他们更好地了解中国、热爱中国，增强民族自豪感和文化自信。
此次趣味地理课程，从认识自然地理和认识人文地理两方面进行展开，孩子们通过自然地理看到了外面的世界，同时通过人文地理了解了外面的世界，认识了自己的家乡，自己的祖国。
最后，实践团成员张靖涵总结到，地理可以锻炼学生的逻辑思维、形象思维和空间思维能力，对于培养学生智能素质、审美素质和心理素质有着重要作用。