彩虹杯实验--三原色的秘密

 【宁波大学教师教育学院7月10日讯】（通讯员：丁高欣）2023年7月10日，宁波大学教师教育学院朝阳小分队以“潮涌童心之海，共扬亚运之帆”为活动主题，从科学文化知识、创新思维能力、实践动手能力等方面培，利用彩色沙子，培养学生对三原色的理解与运用。通过色彩基础知识介绍和彩虹杯实验，朝阳小分队的小老师们带领学生探索三原色的秘密。

  本次课程以“我们的生活中都有那些颜色”问题引入，将日常生活与科学知识相结合，激发学生们的学习兴趣。 

  在活动之初，小老师主要介绍了三原色及其相关色彩的基础知识，讲解了彩虹杯实验的准备材料、实验步骤和注意事项，孩子们全程认真听讲积极地回答老师的问题，展现出他们对知识的渴望。通过小老师们的耐心讲解，孩子们逐渐了解到了三原色的搭配原理以及运用，并且对接下来的操作环节十分跃跃欲试。 

    在实际操作中，孩子们表现出极大的积极性和热情。然而，他们也遇到了一定的难题，比如他们很难将沙子精确地倒入瓶子当中；在制作过程中，孩子们也发现不同颜色的沙子的量也并不好掌控。老师们对学生在实验中遇到的问题进行及时地纠正与指导，鼓励孩子们不断尝试以及试错，最终几乎每一位学生都成功制作出了一个完美的“彩虹杯”。

孩子们按照老师的要求完成第一个“彩虹杯”的制作后，老师们还为学生们提供了一个新的透明瓶子，让他们自由发挥创造力。孩子们也就因此展开了想象的翅膀，纷纷热情洋溢地进行创作。有的孩子选择将沙子分层，制造一个颜色层次分明的彩虹杯，也有的孩子选择将各种颜色混合起来，制作出一种梦幻的效果。在活动中，孩子们逐渐熟悉并且掌握了色彩的效果与运用，用自己的创造力创造出了一个个属于自己的“彩虹”。

最终，几乎每一个学生都做出了自己满意的作品，自豪地向老师与身边的朋友展示，脸上绽放出灿烂的笑容。他们的彩虹杯以绚丽多彩的色彩组合呈现，每个人都展示出独特的创意和个性。有的孩子选择了七彩斑斓的渐变效果，有的孩子则运用相邻色的搭配创造出柔和而和谐的色调。他们用自己的双手，把心中的想象变成了真实的艺术品。

 这次制作彩虹杯的实践活动不仅仅是一次手工制作，更是对孩子们创造力和审美能力的培养。孩子们不仅收获了科还学会了欣赏和运用色彩。