南师学子关爱农村留守群体，赓续厚生精神

      十八大以来，党中央、国务院大力推动各地建立健全家庭尽责、基层主导、社会协同、全民行动、政府支持保障的农村留守群体关爱服务机制和体系，在落实留守老人儿童的社会保障、社会救助、关心关爱等方面提供了强有力的政策支撑。南京师范大学金陵女子学院“农旅融合，文化赋能” 暑期实践团队充分发扬厚生精神，深入农村基层，关注并解决留守儿童及留守老人的困扰与需求，推动构建和谐社会。       由于农业发展限制，云南省昭通市甘河村的许多中青年家庭选择了外出务工，留守儿童、留守老人现象较为普遍，留守儿童心理健康问题、留守老人医疗保障问题丞待解决。团队成员走进留守儿童与留守老人家中，通过集体性宣传与针对性答疑的方式，引导留守儿童健康成长，帮助老人跨越“数字鸿沟”，进而促进整个社会的和谐稳定发展。       河南南阳的团队成员走访慰问了社区老人，在这个炎炎夏日给老人们送去关怀与祝福。团队成员走访了社区的吴阿婆。吴阿婆今年已经八十八岁了，自己现在吃不愁、喝不愁，国家对于她这样的老人每月都发的有补助。虽然需要吃药但是有国家的医保兜底，自己也花不了多少钱，自己平时还可以和小区其他的老人在一起聊聊天。吴阿婆看到团队成员的到来显得异常开心，她说自己年纪大了，就希望能有人陪她说说话，聊聊家常。        农村留守儿童是儿童中最为特殊的一类，在原本最需要陪伴与教育的年纪，却因与父母的长期分离而逐渐“蒙尘”。团队成员全力以赴以提高教学水平，以培养学生良好的思想素质为宗旨，为留守儿童进行线上辅导。陪伴教学活动第一天，队员们早早就行动起来。“线上陪伴教学活动让我可以将我所学理论运用于实践，以微小的服务奉献于社会。”一位组员在课后说道。每位成员都认真执行下发的任务，认真备课以确保学生能够汲取所学的知识。每一次工作的进展都源于每一位成员的默默付出，都是对教育帮扶做出的贡献。
       通过在家乡的实践活动，团队成员不仅锻炼了与陌生人沟通的能力，培养了耐心，更是体会到了这样的工作的平凡和伟大。对社会来讲，这是一种责任与担当，体现当代青年学子的奉献精神；对个人而言，既是一种自己能力的锻炼，又是能力的提升，从实践中学习，从学习中实践，也是对“厚生”精神的秉持。