滁院学子“三下乡”：“疫情在前，责任在肩”新冠乡镇宣讲

战“疫”有我，“青”尽全力。当代青年的肩上不只有诗和远方，更多的是责任与担当。为了更好促进我们自身践行学校“修德、求是、博学、笃行”的育人理念，培育我们更进一步了解社会、接触社会，为社会做我们力所能及的事以及增强我们的社会责任感；调动我们的社会实践的积极性，积极参与到社会实践当中，明确我们青年学生成才之路和肩负的社会历史使命。新冠疫情形式依然严峻，在这场看不见敌人，没有硝烟的战役中。疫情就是命令，防控就是责任。2022年6月18日，明光市管店镇新冠预防乡镇宣传实践小分队深入管店中学，开展“坚定信心战疫情，同舟共济筑防线”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动积极投身防疫防控宣传志愿服务活动，当一名防疫宣传志愿者，向同学宣传防疫防控政策以及措施，用奉献彰显青春担当，汇聚涓流之力共抗时艰。明光市管店镇新冠预防乡镇宣传实践小队深知当代青年身上应该承担的责任，学着大人模样，担当疫情防控的重任。从通过参加这次防疫防控宣传志愿服务活动中得出一些心得和总结。让我们明白了，我们作为一名大学生更有义务投身到疫情防控工作中，履行社会责任。以身作则，勇当先锋，争当家乡保卫兵，勇做家乡防疫宣传员，这才是当代大学生的本色，勇担时代使命，新一代的青年人用实际行动向全社会证明了自己。
 
科普教育、互联网+PPT宣传活动
“密切接触者要居家医学观察14天”、“新冠病毒潜伏期一般在7天左右，一定要引起重视，随时做好观察和监控”、“新冠并不可怕，防范疫情，从我做起，快乐生活”……一场关于防疫知识的热烈讨论在管店中学上演。
近日，为进一步普及新冠肺炎疫情防控知识，提高农村人口防疫能力，明光市管店镇新冠预防乡镇宣传实践小分队深入管店中学，积极开展暑期“三下乡”志愿活动，向教师、学生和广大村民广泛宣传防疫常识，引导大家持续深入强化防疫理念，提升群众自我防护意识，筑牢农村疫情防控防线。本次志愿宣传活动紧盯疫情防控末梢，以农村地区和农村人口为重点，将防疫常识送到群众身边、送到基层一线，真正实现防疫宣传无盲区、全覆盖。
宣讲会上，团队队长王子真以“防控新型冠状病毒感染”为主题，从新冠肺炎的含义、特点、辨别、临床表现和密切接触者的定义，以及防疫措施、应对措施等方面，深入浅出地向大家进行了全面讲解，朴实的语言、生动的讲述，赢得了大家的阵阵掌声，管店中学的同学们听的津津有味，不时进行互动提问和交流。大家纷纷表示，将进一步增强防疫理念，掌握正确的防疫方法，用实际行动为管店防疫大局做出力所能及的贡献。

发放调查问卷+新冠预防手册
为揭示公众在疫情期间的心理和行为特点，从而为更好地开展疫情防控工作提供对策建议，小组成员通过大规模的问卷调研获取一手数据，并对数据进行深入分析，得出了多项对疫情防控具有参考价值的结论。问卷调查的内容包括群众对学校或社区的防控政策的了解程度；周围是否出现过不配合学校或社区疫情防控的现象；认为学校或社区的疫情防控工作如何；疫情期间积极配合学校或社区防控的那些措施等等。从调查结果可以看出，一些群众还是存在不遵守疫情防控政策的行为，但是大多数公民对于新冠疫情的风险及采取防护措施的重要性和意义具有清晰的认识，积极参与疫情防控措施，大部分群众认为疫情防控的措施还是多样的全面的，并且对于学校和社区采取的防控措施有效性给予积极的评价，愿意遵从社会规范，对战胜疫情具有充分的信心。多数公民以积极的情绪面对疫情，愿意遵从防控措施规范，避免侥幸心理，也能通过在线媒体了解疫情，按照规范做好自身防控，并积极宣传疫情防护工作。由此可见，参与到疫情防控措施的群众普遍富有责任心，对于国家的政策认真落实，国家也在积极宣传疫情防控方面工作，并且做到了防控工作有力度也有温度，让人民群众感受到党和政府的决心与担当。
 
疫情防控情况采访活动
在进行活动的同时我们也在管店中学里采访了一些相关老师和学生以及工作人员，与他们进行访谈，了解疫情给学校的教学方面、老师与学生交流方面和学生的学习方面带来了哪些影响，及学校采用什么样的方式能够让老师、相关人员以及学生们更好的对新冠疫情重视起来。我们团队里的胡晴与江凡同学分别对每天在门口实时关注进出人员的保安大爷和一位中学老师进行了采访。以下为采访内容:1.疫情期间对你们的工作有什么样的影响？疫情期间打断了工作以及工作的规律，疫情严重时停课，在线上教学与线下教学有很大的教学方法的改变，对于线上教学学生在家的自觉性不强，学生学到的知识老师无法考量。2.疫情期间学校采取了哪些防控措施？每天测温，健康打卡，实时关注学生的身体健康。3.在疫情期间对滁州市防控有什么感触？医护人员很负责，一旦有疫情出现立即隔离绝不拖拉，不放过一个密接，做的很好。通过采访活动，我们能了解到，大家对疫情防控很重视。学校为了不让学生落下功课，给每个学生配了一个平板，由此可见，学校对学生的重视，并且老师也很尽职尽责，关注每个学生的学习情况及身体健康。不仅是老师，学校里的其他工作人员都积极响应疫情防控，关心学生。

 
团结合作+明确分工
为了确保活动的正常进行，小组将这次活动分为以下5个部分：
1.问卷调查，调查问卷分为纸质的和网络的。
同学们将调查问卷以纸制的形式发给管店中学的学生们，让同学们来写出这次疫情对社会的影响，对自己和家人的影响；想对这次的防疫人员说什么；如果疫情结束了自己今后又会怎么做。并把自己对这次防疫人员的感谢和自己以后的梦想写在纸上。
2.为采访校内人员，同学们在等待学生们下课时，向正在办公室休息的老师提出了几个问题。
3.为同学们利用专业所学知识为乡镇居民进行讲解，在人和居民允许的情况下对当地居民进行疫情防控、新冠疫苗、核酸检测方面的讲解，通过播放在所宣传的区域内联系当地有关负责人组织居民，在征得负责宣传片、分发宣传手册的方式，为当地居民普及更多地预防新冠疫情方面的措施。
4.观看电影组织学校人员观看《中国医生》。让大家对新冠疫情能够有更深刻的理解以及对疫情防控期间的工作人员有着更多的理解与体谅。
5.为调研宣传，让大家能够在疫情面前用正确的方法去应对。在后期通过调研后，团队取得调研的结果，制作海报来总结调研结果。
 
不足+建议
在本次的实践活动中，我们在各方面都有不足之处。首先就是在进行课堂宣传方面，由于我们经验不足和课堂讲授技巧不成熟，可能对于某些专业性的防控做法解释不清楚，在讲授的过程中不能照顾每个同学的想法，而且我们在调动学生积极性这方面有着很大的问题。另外，在讲课时，由于方言差异以及年龄差异所产生的思想不同步给我们的讲课工作带来了许多困难。除此之外，在后勤方面，由于这是我们第一次进行暑期社会实践，我们团队还是缺乏经验，在处理一些小细节上不能做到极致。
鉴于以上不足，我们提出了以下的建议。首先，在进行暑期实践活动之前我们应该做好充分的准备，下次遇到需要进行课堂讲授的方式时，应在讲授前好好备课，避免出现课堂上冷场以及专业知识了解不充分的现象。其次，在实践活动期间我们需要尽力关注到每一个人员，让每一个人都参与到活动中。可以通过分组的方式让每一个人队员负责一部分人员。这样就可以做到大部分人都参与活动。另外，我们可以通过做游戏，看视频，分发糖果等方式调动学生的积极性，让学生们充分体验到这次活动的趣味性。最后，在每一次的实践活动之前，我们都需要事先进行实践场地的考察，提前做好相关准备，避免在实践当天应一些琐碎小事耽误时间。除此之外，在实践准备期间、过程中和最后的材料整合期间，每一个成员都应该做到互帮互助，面对困难时要团结起来，团队合作，相互鼓励。
 
通过本次“三下乡”社会实践活动，我们将疫情防控相关知识传播到乡镇。我们深知疫情防控关乎到每一个人，我们青年人更要以自己的方式发光发热。我们利用自己所学的专业知识，尽自己最大的努力将这些知识传播给需要他们的人，也许这只是绵薄之力，我们也仍感到无比开心与自豪，因为我们用自己的力量去帮助了他人。正如鲁迅先生所说：“有一份热，发一份光，即使隐隐微光，也可在黑暗里发热，不必等待火炬。”为祖国贡献我们的力量，是我们新时代青年人的责任与担当。我们相信:“在党和政府的领导下，加上众志成城抗击新冠疫情的决心，只要大家行动起来，全力以赴、向阳而生，一定能够再次成功战胜疫情。”中国必定会打赢这场抗疫战，至暗散尽，星河依旧长明!我们疫情防控小分队也愿意保持初心，将自己所学的知识传播到更多需要它的地方，让人人在面对疫情时不再害怕，能够保持冷静，更加从容，采用更多正确的方法去战胜疫情。让我们一起用自己的实际行动去为疫情防控贡献出自己的力量吧！