秸合新“膜”力！南京工程学院学子学以致用助力乡村振兴

  调研结束后，团队成员立即返回学校，对采集的土壤样本进行分析以及对相应数据进行整合处理。小组成员积极开会讨论，各自就农村土壤地膜现存问题提出自身见解与解决办法。遇到困难时，指导老师与学生共同商讨，找出最佳解决办法。会议最后，组长采纳各小组成员建议，针对不同土壤，制定最终地膜方案与配比。