作者：李静媛 任淑贤 刘纯君 
摘要：2023年7月18日，安徽中医药大学中西医结合学院“爱心澎湃”三下乡社会实践队前往江苏省泗洪县大王庄参加了2022年的暑期“三下乡”。本文以“寻访红色文化资源”为主题，分别在调研设计与实施、调查结果、解决方案、小结这四个方面对红色文化进行简单阐述。 运用丰富多彩的形式走访、感悟与实践，体现了当代大学生自身的价值，同时也希望能为中华民族的伟大复兴梦作贡献。通过此次社会实践，团队成员对红色文化有了更深刻的认识和理解，革命先烈的英雄事迹，在每一个成员心中留下了不可磨灭的印记，不断激励我们前行。
关键词：红色文化；大王庄；铁军精神；认知程度；安徽省大学生
一、调研设计与实施

选题意义

传承红色基因，发扬铁军精神。建党一百载，沧海桑田，神州旧貌变新颜。中国共产党自100年前建立以来，团结带领中华儿女，在东方大地上书写了波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，并开启了新时代实现中华民族伟大复兴的历史征程。不管是在腥风血雨中实现一次次绝境重生，还是艰难困苦中在上演一幕幕沧桑巨变；不管是历经千辛万苦赢得中国革命的伟大胜利，还是把握潮流开辟中国特色社会主义道路，我们党都始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，也持续传承和发展着红色基因。
中国共产党在带领中国人民长期浴血奋斗的过程中，孕育并铸就了赓续不绝的红色基因。作为中国共产党人理想信念、精神品质、光荣传统和优良作风的结晶，红色基因蕴含强大的精神力量，成为不同历史时期、不同发展阶段推进党和人民事业不断向前发展的动力之源。让红色基因代代相传，最根本的就是要永远坚守党的初心和使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为一名党员，在革命战争时代，要有将自己置之死地而后生的勇气和战争必胜的信念；在和平年代，要始终保持对祖国、对人民的忠诚和服务于祖国、人民的热枕。
习近平总书记指出，要“多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”革命先辈们用青春和热血谱写了党的壮丽篇章，用自己的生命博来了今天的和平与辉煌。“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”生在和平幸福年代的我们，是否因为琐事的堆积而忘记了革命先烈们留下的光荣印记是否因为时间的冲刷而忘记了应该铭记的红色初心？红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，传承于一代代人不懈奋斗的事业中。让红色基因代代相传，就要把红色火种播进年轻一代的心中，让红色坐标牢牢锚定年轻一代的前进方向。
“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”回顾历史是为了更好地记住过去，从而勇敢地面向未来。我们要牢记建党初心、传承红色基因，讲好红色故事，让红色基因代代传承，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，锐意进取，顽强奋斗，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，实现人民对美好生活的向往，实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。

（二）调研方法

1.实地调研法：
实地调研法是自己通过身临其境地去现场了解，掌握第一手资料的调研方法。调研团队前往目的地——江苏省宿迁市泗洪县大王庄进行实地调研，切身的体会到新四军展现的红色精神，感受到红色教育的重要性。同时认识到江苏省泗洪县大王庄对传承红色文化、拓展和谐文化建设资源有着积极意义，对社会主义现代化建设也有着不可磨灭的推动作用。
2.文献法：
文献法主要是指收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认知的方法。调研团队的成员以当地档案局、纪念馆等地为基地，并积极收集网络资料，在活动开展前期广泛收集与大王庄、铁军精神、当代大学生对红色精神和文化的了解程度相关的文献资料，为下一步的实地考察活动打下了良好的基础。
3.问卷调查法：
问卷调研法就是将了解的情况通过问卷的形式发放出去，然后统计回收问卷中各问题所占的百分比例来获取调研信息的一种调研方法。为深入了解安徽省大学生对红色精神、文化的了解程度，主要从以下几个方面进行问卷调查：一是对铁军精神等红色信息的了解程度；二是身边红色文化宣传力度如何；三是可以采取何种方式了解红色文化，继承红色基因等一些其他相关问题。问卷共涉及17个选项，包括单项选择题、多项选择题、填空题三种题型，单项选择题主要是个人信息及对红色文化热情程度及了解程度，包括四个选项，分别是非常了解、比较了解、不太了解和完全不了解；多项选择题主要是围绕参与红色文化活动方式和了解红色文化方式；填空题主要是关于铁军（新四军）精神的积极影响。问卷的收集为下一步的分析提供了数据材料

（三）调研对象

本次调查围绕“从铁军精神出发探讨安徽省大学生对红色精神、文化的了解程度”的问题，调查了530名大学生，符合调查规定的条件。

（四）调研时间及地点

1.2022年7月中下旬
2.江苏省大王庄

（五）调研组成员及分工

李静媛：实地调研及查找相关资料
胡然：书写调研报告及设计问卷
刘纯君：实地调研及拍摄
任淑贤：配音及视频讲稿

（六）调研记录

1.准备阶段：7月1日~7月8日
（1）明确活动主题：收集与泗洪县大王庄、新四军等相关资料，组织小组成员认真学习，加深组员对抗日战争中的历史事件的认知，进一步认识红色文化与精神，并感受党的红色精神伟力。
（2）确定活动方向：联系老师，老师对将要进行调研的相关项目进行指导，明确调研的方向，完善调研的方式。
（3）明确研究方法：提前准备问卷调查的题目，多层次、多角度调查安徽省大学生对红色文化、精神的认识程度。
（4）制定活动方案：设计并规划好行程路线，了解景区的设计，有效率地参观大王庄的景点，提高效率。在实地调研过程中注意礼仪，展现安徽中医药大学学子优秀的精神风貌和素质品格。
2.实地调研：7月18日~7月20日
传承红色基因，践行初心使命，为深入了解红色精神，我们的调研团队来到了江苏省宿迁市泗洪县大王庄进行实地调研，追随先辈的步伐，重拾红色记忆。在前期准备的基础上，调研小组成员首先来到纪念馆旁庄严肃穆的四师将士墙前，墙体采用红旗造型，墙面为红色花岗石构成，名单墙上按姓氏笔画分别刻有11000多名将士的姓名，名单墙上面每个名字都是人民深深缅怀的英雄。革命前辈们抛头颅、洒热血，为中华民族的抗战胜利奉献了自己的生命，大家内心油然升起敬仰之情，深深缅怀革命先辈面对困难时迎难而上的奋斗事迹。穿过广场，我们到达四师师部旧址，这里用实景再现烽火岁月，实物再现陈毅、彭雪枫、邓子恢、刘瑞龙、张爱萍、张震等等革命前辈的旧居，基地内通过实物还原和图文展览的方式，还原了当年新四军四师的重要抗战历程和事件，向我们展示了那段烽火峥嵘的革命岁月，并进一步认识宿北大战中大王庄的重要战略地位。随后我们实地参观了陈列展览馆及雪枫军政大学、拂晓报社等革命旧址，每到一处，大家都仔细聆听，认真观看，内心受到深刻洗礼，党性修养进一步提升。在拂晓剧院，基地讲解员为大家讲述了一系列大王庄的革命故事。聆听后，我们真切地感受到新四军与百姓的鱼水深情，被彭雪枫、刘瑞龙等革命家一生投身革命、一心为党、为民奉献的精神所感染。
此次实地调研，我们深刻感受到浓厚的红色文化革命气息，并领悟党的事业与人民群众的鱼水之情、血肉联系。提醒我们不忘先烈遗志，传承革命传统，不忘为人民服务的初心、牢记为中华民族谋复兴的使命，更加砥砺作为，不断开拓创新，以敢于担当的姿态，优异的工作成绩，完成好党和人民交付的历史使命。
3.剪辑视频材料并投放问卷调查：7月20日~7月23日
实地调研结束后，组员对实地调研途中拍摄的照片与视频进行剪辑、配音，形成完整的视频成果并投放在网络上进行宣传。与此同时，小组成员面向安徽省大学生通过线上投放问卷的形式，了解大学生对于红色文化、精神的了解程度。
4.收集问卷并撰写调研报告：7月23日~7月26日
结合收集来的问卷调查结果与投放在网络上的视频反馈，进一步收集资料。数据分析，并提出解决方案。
5.反思并总结：7月27日~7月28日
思考此次活动中存在的问题，总结经验教训。

图为实践队员以调查问卷的方式对民众对红色文化、精神的了解程度进行调研。 李静媛 摄

二、调查结果

（一）大王庄的历史背景与重要作用

大王庄位于江苏省宿迁市泗洪县陈圩乡东南、洪泽湖西岸，抗战时期是淮北区党委、淮北行政公署和新四军四师司令部所在地，也是当时为数不多的集党政军一体化的办公场所。大王庄是全国19个抗日民主根据地之一，淮北抗日民主根据地中心, 被誉为“苏皖红土地，淮北小延安”。
大王庄以种植经济和水产养殖经济、水产捕捞经济为经济主体。值得一提的是，在抗日战争时期，大王村是中国国民革命军新编第四军第四师师部所在地，是新四军淮北军（行政）分区的核心所在。彭雪枫将军曾长期在此居住。彭雪枫将军牺牲后，在大王村召开了追悼会。张震，张爱萍，邓子恢等老一辈革命家的足迹遍满大王庄。
1939年上半年，安徽省抗日战地动员委员会第八工作团和抗演六队一部相继来到半城、大王庄一带。他们在半城镇、大王庄积极发动群众，成立抗日团体，向各阶层人民宣讲团结抗日主张和实行抗日民族统一战线的政策。1939年7月，中共洪泽湖特区区委成立，经常派人到大王庄来，秘密开展建党活动，进行党组织的发展工作。经过一段时间工作，大王庄先后发展了4名党员，并于11月在大王庄东头的柏树林里成立了半城第一个党支部，即大王庄党支部。1942年12月到1945年10月，新四军四师师部进驻大王庄，实行党、政、军合署办公。
大王庄近年进行了恢复重建。重建的内容之一是这个新四军四师暨淮北抗日民主根据地将士名录墙，墙体采用红旗造型，墙面为红色花岗石构成，一共有六座十二面墙，约11000人的姓名。
其中有这些同志的名字：马正信、马正平。马正信曾在中共中央统战部工作。当时在皖东北革命根据地在五河境内创办的第一所中学泗五灵凤县立中学工作。从百度看到，资料总务主任先是周其林，后是赵敬轩。事务长先后是刘怀型、朱捷天、周庆。会计有叶农(女)、李学俭、岳爱邦、马正信。[3]先后办学五年，培养了大批的革命干部，一度享有盛誉，被人们称之为“革命的摇篮”。1941年6月，泗五灵凤县政府根据皖北边区党委的指示，筹办了泗五灵凤县立中学，校址在五河县境沱西区钟杨集天主堂，后又设在浍南皇墩庙。根据地和敌占区的知识青年纷纷前来报名考试，第一学期就招收100多名学生，开设两个班。1942年清明又迁到敌后根据地五河境内天井湖北岸的毛沱寺，学生逐渐增多。开设有师范班(当时分春师班、秋师班，后称文教班)、建设班、普通班，还开过行政、财会、妇纺等短训班，学生最多时达四五百人。

（二）红色文化对党发展的重要意义

红色文化，总体上讲，是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的，是彰显党的性质和宗旨，体现人民和时代要求，凝聚各方力量的先进文化，二者息息相关。红色文化内容丰富多彩，表现方式多种多样，但其倡导者、创造者和实践者，都是走在时代前列的人。红色文化的前进方向和根本主题，是实现民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这正是中国共产党作为中国工人阶级先锋队、作为中国人民和中华民族先锋队的初心和使命所在，也是中国共产党的宗旨和性质所在。红色文化是承载中国共产党人的初心和使命，延续和发展到今天的。
红色文化彰显中国共产党人的精神气质。毛泽东同志说过一句名言，“人是要有一点精神的”，但人们往往忽略这句话的下半句，“无产阶级的革命精神就是由这里头出来的”。中国共产党甫一出世，便自觉把党的精神和党员个体精神联系起来铸造建设，并贴近实践和时代需要来培育和塑造，从而形成中国共产党人特殊的精神气质和优良传统诸如不畏艰险、永远奋斗、追求真理、勇于牺牲、艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新、锐意进取、勇于担当、求真务实、革命的乐观主义和英雄主义、爱国主义和集体主义等精神气质，以及《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》《论共产党员的修养》这样一些直接阐述中国共产党人思想道德建设的经典文献，既表现了中国共产党人的政治理想和价值追求，也使反映这些内容的红色文化拥有人格和道德的感染力量。
中国共产党人的初心使命、思想品格、精神气质，从来不是抽象的存在，也从来不只是在理论口号上彰显它的光彩。它们总是从实践中来，到实践中去，始终在实践中突现它的价值。文化作为一种意识形态，是特定的经济基础和政治实践的反映，并随实践的变化而发展。中国共产党从弱小到强大的历史发展过程中，拥有凝聚力和感召力的一个重要因素，是它总像那位挖山不止的“愚公”，自己带头干，用行动而不是口号，从而使人民大众“甘心情愿”和中国共产党人一起来挖掉各种各样的“大山”。中国共产党人这种代表时代前进方向的社会实践，孕育和发展了红色文化，从而使红色文化每到重大历史关头，都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，不仅成为中国共产党人鲜明政治标识和文化旨趣所在，也融合了时代精神和民族精神，成为具有实践引导力和精神感召力的先进文化。

（三）大学生学习红色精神、红色文化的意义

文化是一个国家、一个民族的灵魂，红色文化是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是中华人民共和国的根基和底色，更是社会主义发展的立国之本。红色文化是革命文化的传承与发展，我们今天继承和弘扬红色文化，主要在于她的精髓：为共产主义而牺牲的理想信念，爱党爱国的祖国情怀，真心实意地为群众谋利益的政治立场，艰难奋战而不溃散的精神底蕴，勇于担当实干兴邦的不畏责任、一切从实际出发的理论品格。
红色革命精神是中国共产党领导广大人民在进行革命斗争的艰苦历程中形成的，天然地具有思想政治教育的导向功能。“红色革命精神所具有的厚重革命历史内涵及其所承载的革命精神，是对大学生进行革命传统教育、开展思想政治教育的珍贵教材。”当代大学生思想活跃、求知欲强，他们对革命前辈的光辉业绩无限崇敬，具有接受和弘扬革命传统的内在动力。[4]“开展红色资源旅游活动，体验红色文化的革命历史，能够引导广大大学生树立崇高理想，坚定共产主义信念，培养他们的爱国情感和高尚品质，确保高校大学生思想政治教育的方向。”通过红色文化的渗透，让大学生树立更好的民族自尊心、自信心和自豪感，深化在校大学生对国家政治制度和价值观念的高度认同。
很多人问：大学生怎么样传承中国的红色文化？我见到过这样一个回答：多读有关的书，当文化变成信仰，就会日用而不知，一言一行都是在传承。文化到信仰的转变是我们需要跨过的一道重要的洪沟。
加强红色文化教育有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于坚定大学生理想信念，有利于增强大学生艰苦奋斗意识。红色文化蕴含着坚定的共产主义信念，以及全心全意为人民服务的高尚品质，这种文化与我国倡导的世界观、人生观和价值观内涵和价值取向上是一致的。当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，离不开红色文化这一宝贵的精神财富。
红色文化不仅仅对中国共产党员，更对我们大学生思想政治教育具有积极的意义，是我们需要传承和发扬的精神。大学生的思想尚未成熟，红色精神文化正是我们前进的指明灯！让红色精神像“星星之火”一样在校园里燃烧。
（四）红色文化教育不普及的观点以及分析
从调研结果看部分大学生对红色文化和红色精神了解较少。在参观一些红色教育基地前也并未做好充分的准备，出行匆忙或仅走马观花。红色文化是中国共产党人精神气质的外延成果和彰显载体。泗洪大王庄红色教育基地具有教育意义。在参观时要怀着敬畏之心。最好能在参观前了解红色教育基地，怀着崇敬之心，去感受，去体会。文化对人的影响存在方方面面，红色文化教育不普及问题亟待解决。

三、解决方案

回望中国共产党领导人民开展的革命战争，看到的是一段气壮山河的壮阔历程，是无数先烈为此付出的鲜血和生命。 红色文化是刻在国人骨子里的记忆，我们通过回忆那些英雄事迹来唤醒血液中的爱国情怀。历史是最好的教科书，而中国革命的历史是这本教科书上最具有教育意义的一篇。通过对江苏省泗县大王庄的走访，我们对红色文化的了解更加深入。世纪沧桑巨变，百年风雨兼程。在这个信息快速更新的时代，我们的爱国情怀却被沉入心底。对于当代大学生对红色文化、精神认识不充分，了解不到位，我们提出以下建议：

充分发挥网络新媒体等大众传媒的作用

通过网络将红色文化传播传承，发扬光大，充分利用网络人群广的特点，宣传红色事迹，让更多的人们了解身边的红色文化。有关部门和机构可以利用电影电视多举办一些有关于红色文化和革命精神的文化活动，例如播放一些红色事迹的纪录片和电影等。同时，让红色文化走进农村和社区，走进入们大众的心中，让红色精神融入们的生活也丰富人们的生活。

保护红色资源，传承红色文化

保护红色资源是实现红色文化传承的需要，也是充分利用红色资源，打造高质量红色文化品牌的基础和前提。这就要求我们必须以习近平总书记关于红色文化保护的讲话精神和中办、国办《关于实施革命文物保护利用工程（2018－2022年）的意见》《关于加强文物保护利用改革的若干意见》为指导，精准把握红色文化资源保护利用之政策，本着“慎重重建”、“修旧如旧”的科学态度，切实有效地保护好红色资源，把红色文化传承好。红色文化承载中国共产党人的初心使命。红色文化内容丰富多彩，表现方式多种多样，但其倡导者、创造者和实践者，都是走在时代前列的人。[5]红色文化的前进方向和根本主题，是实现民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这正是中国共产党作为中国工人阶级先锋队、作为中国人民和中华民族先锋队的初心和使命所在，也是中国共产党的宗旨和性质所在。

政府及其有关部门加强对红色文化的开发与宣传

将部分红色遗迹开发为特色景点，不仅推动了当地经济发展，也对红色文化起到了很好的宣传作用。提倡探寻红色遗迹活动，革命纪念场馆成为传承红色基因主阵地，寻找本地区的红色遗迹，搜寻红色资料，做成海报或者板报供人们观看。同时，针对调研的现状作出针对性的保护措施，呼吁人们保护身边的红色遗迹，让红色遗迹源远流长。[6]仪式教育强化红色记忆。在开展教育活动时，这些场馆更加注重运用仪式礼仪来增强活动的庄重感、仪式感。依托建军节、建党节、国庆节、烈士纪念日等重要时间节点，革命纪念场馆通过举办入队入团入党仪式、成人礼，重温入党誓词，共唱国歌等方式，不断增强教育活动仪式感、参与感，强化红色记忆。

挖掘红色文化内涵，讲好革命圣地革命故事

大王庄的故事就是红色文化中的一部分，红色文化，是党中央和毛主席在延安奋斗十三载历史的全面反映，具有丰富的精神内涵，对其内涵的深入挖掘，既是延安经济社会发展的需要，也是讲好革命故事、弘扬红色文化精神的需要，更是充分发挥这一全国爱国主义教育、革命传统教育和红色精神教育三大教育示范基地作用的需要。[7]这就要求我们切实加强红色资源内涵挖掘，不断丰富其内涵。我们加大了研究和宣讲队伍建设，采取“内培外引”、“走出去，请进来”、与高等院校合作共建等办法，纳才引智，不断充实研究和宣教队伍力量，努力提高其研究和宣传能力。红色文化是承载中国共产党人的初心和使命，红色文化体现中国共产党人的思想品格。中国共产党是用马克思主义及其中国化的科学理论武装起来的政党。在历史活动中，中国共产党从来都注重理论的指导作用，同时强调把先进的理论与中国实际结合起来。这是中国共产党人最重要的思想品格。红色文化是在理论与实际的互动中被创造出来的，因而体现了中国共产党人鲜明的思想品格。诸如对马克思主义、社会主义、共产主义的坚定信仰；实事求是，独立自主，自力更生；理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评；为人民服务，一切为了群众，一切依靠群众，等等。这既是中国共产党人鲜明的政治标识和党性要求，也使反映这些内容的红色文化拥有思想和真理的影响力量。

图为实践队员走访大王庄，亲身聆听老一辈口中的红色故事，深刻体会铁军精神。 李静媛 摄

高校重视学生的红色文化宣传和教育

红色文化承载着“培育爱国情怀、传播先进文化、塑造良好人格、弘扬社会正气”的文化内涵，无疑是加强当代大学生思想政治教育的重要内容。应当大力推进红色文化和思想政治教育之间的融合，将红色文化和思想政治紧密结合起来，通过合理的教学改革，同时提升二者的教学效果。[8]教学以将学生视为课堂的主体，注重学生的学习感受，了解学生的兴趣点，丰富课时内容，将教学与实践活动进行有机结合。进行红色文化基地的参观的确是让学生找到红色文化的真实感，通过体验获得对于红色文化、精神的认识。介于很多学校操作起来的难度系数大，可以拓宽红色文化体验的方式和方法，开展红色主题活动，排练情景剧，组织唱红歌比赛，将红色文化和其他的专业课程联系起来，让学生在不断的教育强化当中获得良好的学习体验和收益，使本阶段的教育工作能够为学生未来的发展铺垫。

四、小结

当代大学生是我国学历层次较高，最具潜力、最富创造性的群体。红色革命精神倡导艰苦奋斗，刻苦勤劳的品质，更强调社会责任。充分利用红色革命精神的积极功能，可以有效地帮助当代大学生提高思想水平、道德修养和心理素质，为我们构筑强大的精神“城墙”，尤其在精神建设方面起到推动的作用。但目前大学生对红色文化和红色精神认识不够，我们应根据对红色文化的认知情况及其影响因素有针对性地采取措施，增加各地大学生红色文化认知，增强人们爱党意识，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，实现人民对美好生活的向往打基础。
本研究存在一定的局限性，因受条件的限制采用的是自编问卷调查的方法确定研究对象，比较缺乏弹性，问卷调查预先设计好了回答范围，使得被调查者作答比较受限，可能会遗漏一些更多细致、深层的信息，因此研究还需要进一步完善。
参考文献：
[1]黎康.在传承红色基因中激发创新创造伟力[N].光明日报,2021-2-19(8)
[2]李澍.牢记初心使命，传承红色基因[N].光明网,2019-7-3
[3]未知作者.《追寻父辈的足迹：泗洪大王庄-新四军四师师部旧址》[J/OL]新浪博客. 2020. 02
[4]《新时代要大力弘扬红色文化》. [J/OL]党网. 2019. 05
[5]《关于实施革命文物保护利用工程（2018－2022年）的意见》
[6]《关于加强文物保护利用改革的若干意见》
[7]《论共产党员的修养》
[8]中国网《以史育人 用红色资源传承红色基因》