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  • 南昌大学附属学校高中部2026年寒假社会实践活动获奖作品精彩亮相
  • 博士村长助农兴莓 , 把论文写在贵州乡野间
  • 聊城大学东昌学院中文系2026年大学生寒假社会实践活动调研报告
  • 聊城大学东昌学院中文系乡土建设基层治理社会实践调查报告
  • 【田野调查】中国海洋大学红旗智援生涯社会实践:“归秸智霞”团队赴栖霞鼎旺家庭农场探析循环农业创新实践
  • 以青春之力架沟通之桥 传长安古韵——西安财经大学“西安智韵队”开展涉外文旅调研实践
  • 亲聆历史,共溯长风——记文学院24级汉语言文学第四团支部团日立项活动
  • 笔墨传情,两岸同心——记文学院2024级汉语言文学第四团支部团日立项活动
  • 烽火同忆,青春共魂——记文学院2024级汉语言文学第四团支部团日立项活动
  • 缘莱是理·薪火相传·智涌钱潮
  • 缘莱是理·薪火相传·智涌钱潮
  • 为深入了解人工智能、数字文创、平台经济与智能硬件等产业的前沿发展态势,探索创新链与产业链融合模式
  • 2026-03-13 阅读:66
  • 围场县中华民族共同体建设调研报告
  • 本次调研以围场满族蒙古族自治县铸牢中华民族共同体意识建设为核心,通过对政府工作报告、统计公报、学术文献、历史资料及实地案例素材的系统整理,完成了调研中核心板块的内容输
  • 2026-03-12 阅读:47
  • 椒香出巍山,新链解“椒”虑——国际经济贸易学院“摘鲜生”助农没烦恼团队寒假社会实践纪实
  • 寻根·筑梦队实践纪实:赋能乡村振兴与粮食安全
  • 踏足齐鲁,探寻海洋强国建设密码
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  • 近日,我们团队以“鉴往知来,向海图强”为主题,赴青岛、威海开展为期四天的海洋强国建设社会实践。行程涵盖青岛德国总督府、中国海洋大学、奥帆中心、五四广场、啤酒博物馆、中
  • 2026-03-10 阅读:13
  • 湘潭理工学院学子社会实践团队:深耕红色故土 讲好将军故事
  • 深蓝实践队赴海军博物馆开展红色实践学习,厚植家国情怀,勇担深蓝使命
  • 智融远航队|深探科创融资困境 数智赋能新质生产力
  • 关爱留守儿童社会实践报告
  • 为响应关爱留守儿童的号召,用实际行动为孩子们送去温暖与陪伴,我在假期积极参与了关爱留守儿童社会实践活动。
  • 2026-03-07 阅读:17
  • 攀青服务队走进新北社区: 用陪伴守护儿童健康成长
  • 保护环境促振兴
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  • 第一天下午我们来到了沿湖村,根据我们的了解,在乡村振兴政策全面落实之前,沿湖村渔民世代以船为家,这不仅生活上缺乏保障
  • 2026-03-06 阅读:15
  • 沪黔携手探傩韵 守正创新传非遗——上海工程技术大学管理学院实践团队深耕仡佬族傩戏传承实践
  • 用数据描绘传承图景,以青年视角叩问历史当下
  • 描摹历史画卷,赓续红色精神——南通理工学院元商学院寒假社会实践活动
  • 数智暖银龄 青春践担当—南通理工学院用友数智学院寒假社会实践活动
  • 春风沐泽,护暖一方
  • 扬州大学广陵学院土电系“春风沐泽,护暖一方”团队,于寒假赴宝应县曹甸镇三元村,开展关爱留守儿童实践活动。通过手工课堂、纪念馆参观等形式,在思想引领、素质拓展与物资帮扶
  • 2026-03-05 阅读:41
  • 深耕氢能研发 走访产业一线——我校学子开展氢能产业社会实践探索绿色能源发展之路
  • 返家乡社会实践活动调研报告——赴湖南省邵阳市双清区棕树岭社区关爱困难群体实践与民生思考
  • 书香润童心 课堂伴成长
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  • 为丰富社区儿童寒假生活,助力青少年健康成长,2026年1月26日至2月28日,“云朗”实践团赴山东省东营市垦利区垦利街道试采社区党群服务中心,开展了为期30天的“书香润童心 课
  • 2026-03-05 阅读:18
  • 筑梦红岩乡村 助力农旅振兴
  • 2026年1月,广西师范大学外国语学院“岩心筑梦”实践团走进桂林市恭城瑶族自治县莲花镇红岩村,开展农文旅融合产业发展专题调研
  • 2026-03-05 阅读:31
  • “循迹闽西红土地,争做红色传承人”
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  • 1 月 21 日至 2 月 1 日,龙岩学院物理与机电工程学院党务部 “寻迹闽西红土地” 实践队走进龙岩闽西片区,围绕闽西红色文化资源传承传播与实践育人价值开展系统调研。
  • 2026-03-04 阅读:35
  • 当“非遗”遇上健康浪潮:贵州酸汤强势出圈,重塑“中式轻食”新定义
  • 筑梦小队返家乡服务基层 青春暖冬绘就民生答卷
  • 筑梦小队返家乡服务基层 青春暖冬绘就民生答卷
  • 本新闻稿聚焦合肥大学“筑梦小队”2026年寒假返家乡志愿服务实践,详细记录了小队在社区开展的三大核心服务:为小学生提供作业辅导、为农村修路工人送去暖心关怀、为孤寡老人开展
  • 2026-03-04 阅读:24
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