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广东科技学院“南社古韵”突击队专访非遗传承人李翠薇

发布时间:2025-07-06 阅读: 一键复制网址
 广东科技学院“南社古韵”突击队专访非遗传承人李翠薇
  引言
  2025年7月3日,广东科技学院“南社古韵”突击队赴东莞市茶山镇南社古村,专程拜访广东省非物质文化遗产项目茶山“绸衣灯公”的市级代表性传承人李翠薇,在其工作室开展非遗传承主题交流活动。活动旨在深入了解“绸衣灯公”技艺的保护现状、传承挑战与发展路径,为社会实践调研积累一手资料。
  匠心守护者——李翠薇老师

  图为李翠薇老师。谭咏诗摄
  李翠薇老师是茶山“绸衣灯公”市级代表性传承人,第七届金鸥奖“2021年非遗文化影响力人物”,长期致力于东莞本土文化研究与推广,著述颇丰,并积极组织开展研学活动推动传统文化活态传承。
  对话时光,聆听守护者的心声

  图为李翠薇老师与广东科技学院“南社古韵”突击队老师、队员在交流。邹欣摄
  交流中,李翠薇老师详细介绍了其传承“绸衣灯公”的初心与历程。她在研究东莞茶山古村落时发现该技艺濒临失传,几经辗转,于2015年寻得最后的老手艺人林炯恩,被其精湛技艺所震撼。后来,82岁高龄的林炯恩老先生身患重病,镇上的干部对她说:“这项技艺要绝迹了,你得赶快接住!”这句话让李翠薇老师深感责任重大。她毅然承担起抢救性传承的使命,为了系统学习“绸衣灯公”的制作技艺,她自费走访多地,向民间泥塑艺人求教,并反复揣摩林老留下的作品细节。在继承传统的基础上,她还尝试融入现代审美元素,让古老的技艺更贴近当代生活,不断学习、守正创新。
  谈及当前传承面临的主要困难,李翠薇老师指出两点核心挑战:一是传承人年龄断层,现有11名徒弟中90后仅3人,年轻人受生计压力影响难以全身心投入;二是经济困境,公益推广与商业生存的两难。李翠薇老师每年可获得一定的政府补助,扣除助手薪资、材料费等成本后,几乎所剩无几,所开展的非遗公益课程虽利于推广,但如果没有可持续性的收入,传承人自己都难以维生。
  在技艺创新方面,李翠薇老师针对传统泥塑易碎的难题进行有效改良,探索出将人物身体部分改为布塑、头部保留传统泥塑工艺的解决方案,并于“七仙女”作品中成功应用。在选择传承人时,李翠薇老师强调“热爱”为首要标准,目前已不局限于本村或家族传承的传统模式,并积极通过“非遗进校园”等活动播撒兴趣种子,扩大传承基础。

  图为李翠薇老师与广东科技学院“南社古韵”突击队队员在交谈。白露摄
  李翠薇老师还提到曾与其他高校合作打造过“茶园十二将军”IP,并计划将其发展为系列故事,目标是打造成“东莞的迪士尼”。对于“南社古韵”突击队提出的融入AR等新技术的建议,她持开放态度,但强调需谨慎处理版权问题。“新技术能增强互动性,但核心技术和形象的知识产权必须保护好”。在吸引公众参与和商业化探索方面,李翠薇老师提出了可以开发亲子手工体验、定制化作品服务(如根据客户需求定制宠物形象泥塑等)、借鉴“非遗压花艺术”培训模式开设亲子课程等设想,并认可了“南社古韵”突击队提出的“非遗+英语”夏令营等创新形式的可行性。同时李翠薇老师指出,当前最大的瓶颈是缺乏专业运营支持,急需专业团队打通“最后一公里”,希望未来能加强与学校、企业合作,借助直播、跨境电商等新兴渠道进行推广。
  李翠薇老师呼吁,希望政府能对茶山“绸衣灯公”这类濒危非遗项目加大专项扶持力度,制定精准帮扶政策,建立更精细化的保护体系,对不同类型的非遗项目采取差异化措施。她也诚挚邀请社会各界更多地关注、学习和体验“绸衣灯公”制作,共同探索传统文化与现代商业的融合之道。让这项宝贵的非遗技艺更广泛地进入公众视野中。
  薪火相传,吾辈当行

       图为李翠薇老师与广东科技学院“南社古韵”突击队合影留念。谭咏诗摄
  此次专访为广东科技学院“南社古韵”突击队暑期“三下乡”社会实践活动提供了宝贵的实践经验和深刻启发。李翠薇老师的探索为非遗传承提供了另外一个样本。然而,如何让创意落地、让技艺真正“活”起来,仍需政策、社会与专业力量的共同助力。这条“破圈”之路,或许正是传统手工艺走向未来的关键转折。团队成员表示,将运用今日所学知识,通过影像记录、文字书写和路径探索,积极宣传广东省非遗项目茶山“绸衣灯公”及其位于南社古村的传承基地,为非遗文化的匠心传承与创新发展贡献力量。
作者:赵婉玲 周佳佳 梁爽怡 来源:赵婉玲 周佳佳 梁爽怡
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