“袜” 住温暖，自闭症儿童在趣味课堂中点亮心光

       在2025年7月1日，星星树康复中心的教室里，一场专为自闭症儿童设计的教学活动“袜子藏哪儿了” 温情启幕。
        活动现场，老师针对自闭症儿童的特点，借助电子白板呈现生动画面，用柔和且富有引导性的声音，带领孩子们开启探索之旅。自闭症儿童在志愿者陪伴下围坐桌前，虽初始有些许拘谨，但随着老师逐步引导，他们眼神渐亮，慢慢投入到 “寻找袜子” 的趣味互动中，或因发现 “线索” 小声交流，或在志愿者协助下尝试表达想法。


         活动中，孩子们需要观察电子白板上的画面，寻找袜子的线索，这能锻炼他们对事物的感知敏锐度，提升观察力。例如，通过辨别不同颜色、形状的袜子以及袜子所处的场景，来强化对物体特征的认识。思考袜子藏在哪里的过程，能够激发自闭症儿童的思维能力，帮助他们学会分析、推理，从简单的事物关联中逐步构建起逻辑思维体系， 比如从画面中的一些提示来推断袜子可能出现的位置。与其他自闭症儿童或正常儿童一同参与活动，为他们提供了与同龄人相处的机会。尽管自闭症儿童在社交方面存在障碍，但在共同参与寻找袜子的活动中，他们可能会有眼神对视、简单交流，这种初步的同伴互动对他们社交技能的培养有积极作用。以趣味故事和互动游戏的形式开展教学，相较于传统枯燥的学习方式，更能吸引自闭症儿童的注意力，激发他们对学习的兴趣，让他们意识到学习是一件有趣的事情，从而更主动地参与到后续的学习活动中。当自闭症儿童通过自己的努力找到袜子，或者在活动中完成一些小任务时，会获得成就感，这种积极的体验有助于建立他们的自信心，对未来接受更多学习和挑战充满期待。
         此次活动，是关爱自闭症儿童行动的一次实践，通过适配的趣味教学，为孩子们营造轻松交流环境，助力他们打开心门、提升社交与认知。未来，期待更多此类温暖活动，汇聚社会爱心，陪自闭症儿童在成长路上，一步步勇敢前行，让他们的世界也能因这些小美好，绽放更多光彩 。