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安徽师大学子三下乡：倾听“星星”家庭的心声，关爱“星星”儿童成长

发布时间：2023-07-03 阅读： 一键复制网址

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视残疾人事业发展。在党的二十大报告中提出“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。随着经济社会快速发展，社会成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显，对于特殊儿童群体的心理健康问题更为重要。特殊群体作为弱势群体和社会客观存在的现象，受到国家高度重视与社会广泛关注。为深入推动党的二十大精神，弘扬扶残、助残精神，激发特殊儿童群体艺术兴趣，助力特殊儿童群体的身心健康发展，安徽师大音乐学院赴芜湖镜湖残疾人联合会艺术支教团队来到了芜湖镜湖区童星圆教育机构。
实践团队满怀期待和忐忑开启了我们第一天的实践活动。进入教育机构，特教老师很热情地接待了我们，带领我们参观了教学环境。随后，特教老师将我们分为两组，第一组是进行教具制作，第二组是以助教老师的身份进入课堂，辅助主教老师上课。我被分到了教具制作组，在教具制作过程中，耳边总传来一些撕心裂肺的哭声，锐耳的叫喊声，疯狂奔跑的脚步声，心里不禁打起鼓来，想到后续将会要对他们进行授课，突然让我感到不知所措。一旁的特教老师看见我一脸担忧，安抚道：“这是孤独症儿童的常态，你们不用太紧张，我们会辅助你们”。老师的话语让我紧绷的弦稍稍放松了些，继续投入到教具制作当中。

当我们沉浸在制作教具的世界里时，一位母亲满怀喜悦来到我们跟前，向我们询问有关特殊教育的相关问题，后又聊起她的孩子，笑容渐渐从她脸上淡去。通过这位母亲的讲述得知她的孩子是孤独症儿童。当她得知这个消息时，马上四处求医，医生说对于这类孩子的治疗是一个很漫长的过程，她很难以接收这个事实，感到很无力而又无奈，但没有任何办法，只能领着孩子回到家乡进行干预治疗。这位母亲为她孩子的成长操碎了心，牺牲了她的社交圈子，牺牲了自己的爱美之心，她甚至不敢和身边的好朋友说她孩子情况，不敢带自己的孩子出现在公共场合，她害怕受到社会群体的排斥，害怕影响孩子的成长。
对于这一现象值得深思，现如今国家和政府在加大力度宣传有关孤独症的相关内容，社会对于这类群体包容度在不断提高，例如：公共厕所设有残疾人的卫生间，国家对这类群体的家庭进行一定的补贴等等。关爱特殊儿童群体国家在行动！社会在行动！
“星星”家庭都是伟大而又坚强的，我相信未来将会有更多的人们能关注到他们，社会的包容度将不断提高，不再让“星星”家庭隐藏在人群中，希望社会大众能够伸出援助之手帮助他们。虽然今天是实践第一天，但我收获颇多，在接下来的时间里，我将会继续深入学习，将艺术带入课堂，以自己微薄之力助力孤独症儿童健康成长。

作者：安徽师范大学音乐学院吴紫露 来源：安徽师大音乐学院赴芜湖镜湖残疾人联合会艺术支教团队

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